2023届高三生物专题复习：噬菌体侵染细菌实验

提出问题 作出假设 设计实验 探究过程 实验结论 误差分析 预期结果 1 噬菌体侵染细菌的实验 彭水中学李婷 艾弗里的实验结论一经发表引起了人们的质疑。 由于当时技术限制,科学家们深信蛋白质是遗传物质。 有没有更简单的材料、更好的方法能够将DNA和蛋白质分开,单独去观察它们的作用呢? 前言 T2噬菌体 是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒 T2噬菌体 资料一 资料二 视频材料 T2噬菌体的哪一种物质 进入了大肠杆菌体内? 提出问题 作出假设 设计实验 探究过程 实验结论 误差分析 预期结果 假说1 DNA注入 假说2 蛋白质注入 假说3 DNA和蛋白质整体注入 提出问题 作出假设 设计实验 探究过程 实验结论 误差分析 预期结果 组成元素 蛋白质: DNA: C、H、O、N、S C、H、O、N、P 35S 标记蛋白质 32P标记DNA 实验方法:放射性同位素标记技术 DNA和蛋白质不能直接看到,怎么办? 01 选择什么元素 进行放射性标记? 02 资料三 提出问题 作出假设 设计实验 探究过程 实验结论 误差分析 预期结果 T2噬菌体侵染细菌实验 35S标记的噬菌体 32P标记的噬菌体 如何将T2噬菌体的蛋白质标记上35S或DNA 标记32P? 提出问题 作出假设 设计实验 探究过程 实验结论 误差分析 预期结果 可不可以直接将T2噬菌体放在培养基中培养? 不可以,因为T2噬菌体营寄生生活,无法独立生存。 35S标记的噬菌体 32P标记的噬菌体 标记大肠杆菌 标记T2噬菌体 提出问题 作出假设 设计实验 探究过程 实验结论 误差分析 预期结果 35S标记的噬菌体 上清液放射性 沉淀物放射性 32P标记的噬菌体 上清液放射性 沉淀物放射性 搅拌:使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离 离心:使噬菌体与细菌细胞进一步分离 噬菌体分别被35S或32P标记 用标记的噬菌体侵染未标记的细菌 在搅拌器中搅拌、离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质 保温:使噬菌体的遗传物质侵入细菌 提出问题 作出假设 设计实验 探究过程 实验结论 误差分析 预期结果 组别 放射性 进入大肠 杆菌的物质 35S标记 32P标记 沉淀物 上清液 沉淀物 上清液 T2噬菌体侵染大肠杆菌实验放射性可能出现的位置推测 √ × × √ √ × √ × × √ √ × 仅DNA 仅蛋白质 DNA和蛋白质 提出问题 作出假设 设计实验 探究过程 实验结论 误差分析 预期结果 教材图示 35S标记的实验 32P标记的实验 标记部位 放射性情况 上清液 沉淀物 有无放射性原因 蛋白质 很高 DNA 很低 蛋白质未进入细菌中 DNA进入细菌中 很高 很低 提出问题 作出假设 设计实验 探究过程 实验结论 误差分析 预期结果 ①35S标记的一组,为什么沉淀中出现了放射性? 理论上 上清液 沉淀物 其中一个 大肠杆菌 实际上 导致部分蛋白质外壳吸附在细菌上,离心时随细菌到沉淀物中。 搅拌不充分 搅拌不充分 提出问题 作出假设 设计实验 探究过程 实验结论 误差分析 预期结果 ②32P标记的一组,为什么上清液中出现了放射性? 理论上 上清液 沉淀物 部分噬菌体未侵染 大肠杆菌 实际上 部分噬菌体释放出来 释放 实际上 保温时间长 保温时间短 提出问题 作出假设 设计实验 探究过程 实验结论 误差分析 预期结果 实验结论 子代噬菌体的各种性状是通过亲代的DNA遗传的, 因此,DNA才是噬菌体的遗传物质。 35S标记的噬菌体 子代噬菌体中无35S 32P标记的噬菌体 子代噬菌体中含32P 噬菌体分别被35S或32P标记 用标记的噬菌体侵染未标记的细菌 在搅拌器中搅拌、离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质 提出问题 作出假设 设计实验 探究过程 实验结论 误差分析 预期结果 噬菌体借尾丝吸附在细菌表面 把DNA注入到细菌细胞 利用细菌的化学成分、酶系统合成出噬菌体的DNA、蛋白质 新合成的DNA、蛋白质组装成很多噬菌体 细菌解体,释放出噬菌体 吸附 注入 合成 组装 释放 提出问题 作出假设 设计实验 探究过程 实验结论 误差分析 预期结果 结论:RNA是烟草花叶病毒的遗传物质 蛋白质 RNA 分别侵染健康烟草植株 患病 不患病 得到病毒 不能得到病毒 : RNA 蛋白质 遗传物质的现代发现 18 ①绝大多数生物以DNA为遗传物质 凡是有DNA的生物 凡是细胞结构的生物 ②极少数生物没有DNA,只有RNA一种核酸,则RNA是遗传物质, 如烟草花叶病毒、艾滋病病毒HIV、大多数流感病毒等 就整个生物界来说,绝大多数生物是以DNA作为遗传物质的,所以DNA是主要的遗传物质 DNA是主要的遗传物质 谢谢观看 Lavf58.46.101 Lavf55.33.100 $