《第一单元复习课》（教案）部编版语文二年级上册

第一单元复习课教案 【学习目标】 1.复习课文内容及其生字词语,会背《植物妈妈有办法》和《梅花》。 2.正确流利的朗读课文。学会认识部首,做到规范写字。 3.感受识字乐趣,提高识字热情,体验童话故事及儿歌的魅力,激发学生对各种题材的课文的喜爱之情。 【核心素养】 感受汉字的形体美;培养学生乐于观察善于发现的能力。 【重难点】 掌握生字词;能留心观察周围事物,丰富自己的见闻和感受。 【评价任务】 掌握本单元生字词语。 【教学设计】 1、 导入 在这一单元的学习中我们了解到了许多大自然的奥秘,今天就让我们再一次走进大自然去看一看,还有没有什么我们没有发现的秘密。 二、复习闯关 1.字词闯关 (1)学生通过闪卡游戏认读易错生字。 (2)学习多音字。 (3)认读重点词语。抢答、趣味选人交替指读。 (4)将四个汉字美观的抄写在田字格。教师相机指导书写要点。 (5)学生进行看拼音写易错词语。 (6)学生拍照上传自己书写的词语,教师对错误较多的字词利用优教学生字进行简单讲解。学生根据评价标准对自己的书写进行评价。 (7)生齐读词语。 词语掌握住了,老师相信这些句子也不难不倒大家,有没有信心?让我们进入句子运用关。 2.词句联盟 (1)填入合适的动词。 (2)选择合适的生字补充句子。 (3)模仿我在行 (仿写句子)。 (4)创意小达人(用所给句型写句子)。 (5)模仿我在行(仿写课文段落)。 不知不觉,同学们已经连闯两关了,接下来可有个拦路虎在等着大家呢,大家可不要放松警惕,这一关就是课文大闯关。 3.课文大闯关 (1)谁是小小朗诵家?在《小蝌蚪找妈妈》、《我是什么》《植物妈妈有办法》、《梅花》和《企鹅寄冰》中选择你最喜欢的课文或段落朗诵给大家听吧。 (2)看图讲故事。看图片用自己的语言讲一讲《小蝌蚪找妈妈》的故事。 (3)回顾复习《我是什么》,“我”是什么?“我”又会变成什么? (4)回顾复习《植物妈妈有办法》并完成表格。拓展其他植物的种子传播方式。 (5)谁是背诵小达人?老师知道大家都是背诵小能手,接下来我们来进行一个背诵大赛,要求正确流利有感情地背诵《植物妈妈有办法》和《梅花》,每个小组派一位代表参加。 4.口语交际 (1)学生分享自己喜欢的动物,教师相机提醒学生注意口语交流时的重点,讲清楚,听明白。 5.快乐读书 闯关那么久,大家一定累了吧,接下来,老师带大家玩一个小游戏。 (1)小游戏:看书名猜故事。 学生自己根据书名来猜测故事的内容。 三、迁移运用 课内重难点复习完毕,往年考试真题你敢来挑战吗? (1)用“√”给下列汉字选择正确读音。 (2)连一连。 灌溉 房屋 发动 庄稼 淹没 机器 冲毁 田地 (3)选词填空。 迎 追 A.他在前面跑,我在后面( )。 B.我刚回头,他( )面朝我走来。四、作业布置,巩固练习 四、作业布置 1.本市、区近三年相关真题组卷推送作业,课下巩固复习成果。 2.借助“字词听写”自学产品,听写检测自己的易错字是否已经掌握。没有掌握的继续巩固学习、听写验证。 3.自己选择一本喜欢的童话故事来阅读。 根据学生测评结果,下节课协同“小老师”讲评错题,弥补知识短板,总结答题技巧。 ( 3 ) 学科网(北京)股份有限公司 $