核心知识3 空气 氧气 命题点2 空气中氧气含量的测定（2019.17）（基础知识训练册）-【一战成名】2023福建中考化学考前新方案中考总复习

一战成名·福建化学 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 毴 毴毴 毴 易 错 判 断 １．洁净的空气是纯净物。 （ ） ２．空气成分按照质量分数计算，空气中氮气约占７８％，氧气约占２１％。 （ ） ３．氧气具有助燃性，可用作燃料。 （ ） ４．二氧化碳含量过高会引起温室效应加剧，所以二氧化碳属于空气污染物。 （ ） ５．稀有气体通电发光，发生的是化学变化。 （ ） 命题点 ２　空气中氧气含量的测定（２０１９．１７） 一、拉瓦锡对空气成分的研究 二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分，得出了空气是由氧气和氮 气组成，其中氧气约占空气总体积 １ ５ 的结论。 二、空气中氧气含量的测定 １．实验药品：红磷 ２．实验装置 （１）实验中所用红磷必须足量的原因是　充分消耗集气瓶中的氧气　。 （２）集气瓶内加入少量水的目的：一是　加速冷却　；二是　吸收生成 的五氧化二磷，防止污染空气　。 ３．实验原理 （１）物质在密闭的容器中燃烧，消耗集气瓶内空气中的氧气，使容器中　压强减小　，由于压 强差，烧杯中的水进入集气瓶内，进入集气瓶内的水的体积约等于消耗的氧气的体积。 （２）红磷燃烧的化学方程式为　　　　　　　　　　　　。 ４．实验现象 （１）红磷燃烧，放热，　产生大量白烟　。［２０１９．１７（１）第１空］ （２）装置冷却至室温后，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶内，进入集气瓶内的水的液面上 升至刻度　１　处。 ５．实验结论：空气中氧气的体积约占空气总体积的　　　　　　。 结论拓展 （１）由该实验可以推出空气属于　混合物　（填“混合物”或“纯净物”）。 （２）实验结束后，集气瓶中剩余气体的主要成分是　Ｎ２　，可推出该气体具有的性质是　难 溶于水，不燃烧也不支持燃烧　。 ６．实验反思与评价 （１）药品选用（在原装置不变的基础上） ①不能用木炭、硫代替红磷，因为木炭、硫在空气中燃烧生成气体，会弥补所消耗的氧气的体 积，使集气瓶内压强变化不明显，影响测量结果； ②不能用铁丝代替红磷，　因为铁丝在空气中不能燃烧　； ③不能用镁代替红磷，因为镁不仅能与空气中的氧气反应，还能与氮气、二氧化碳反应。 【总结】红磷替代品应满足的条件：物质能够在空气中燃烧；物质只能与空气中的氧气反应，不 能与空气中的其他气体反应；物质与氧气反应时不生成气体，或生成的气体可以被液体吸收。 ９１ 一战成名·福建化学 （２）偏差分析 偏差 原因 操作要领 测量结 果偏小 　红磷的量不足　，氧气不能被耗尽 红磷要足量 　装置漏气　，装置外的空气进入 实验前应检查装置的气密性 未冷却至室温就打开弹簧夹，装置内气温偏 高，压强偏大，导致进入瓶中水的体积偏小 待集气瓶内气温冷却至室温后再打 开弹簧夹 测量结 果偏大 　弹簧夹没夹紧　，红磷燃烧时集气瓶内空气 受热膨胀，顺着导管逸出 弹簧夹要夹紧 燃烧匙伸入过慢，装置内的气体受热逸出，导 致进入瓶中水的体积偏大 点燃红磷后应将燃烧匙快速伸入集 气瓶中 （３）实验装置改进 测定空气中氧气含量的实验装置的改进思路：一是有利于减小误差，使测定结果更精确；二是 使实验装置更简单，操作更方便；三是力求环保。 ①点燃方式及装置改进 ②实验原理改进 ａ．装置Ｄ中用铜丝代替红磷，对密闭玻璃管进行加热，并反复推拉两端注射器的活塞，目的是　使装 置中的铜丝与氧气充分反应　。这样改进的优点是　减小实验误差，使测定结果更准确　。 ｂ．装置Ｅ中利用　铁锈蚀　的原理来测定空气中氧气的含量，这样改进的优点是　环保、减少 污染　。在用铁粉进行实验时，通常加入活性炭、水及少量食盐，其目的是　加快铁粉锈蚀　。 实验拓展 数字化实验 如图是利用燃烧红磷法测定空气中氧气含量的实验，可以用传感器技术实时测定图１实验装置 内的压强、温度和氧气浓度变化，三条曲线变化趋势如图２所示。 图１ 　　　　 图２ 其中Ｘ曲线表示　压强　的变化，代表温度变化趋势的是　Ｙ　曲线，图中ＡＢ段明显升高的原因 是　红磷燃烧放热，温度升高压强变大　，ＣＤ段明显升高，进行的操作是　打开弹簧夹　。 ０２ 一战成名·福建化学 命题点５　化学方程式及化学反应类型 一、３．（１）质量守恒定律 （２）化学式　配平　条件　状态　等号 二、１．另一种物质　两种或两种以上　单质　化合物 核心知识二　化学仪器和基本实验操作 命题点１　仪器的识别及用途 试管　烧杯　锥形瓶　集气瓶　量筒　长颈漏斗　分液漏斗 铁架台　药匙　酒精灯　玻璃棒　试管刷 命题点２　基本实验操作 二、１．（１）接触　品尝