3.4 测量降水量 教案 三年级上册科学 教科版

测量降水量 【教学目标】 科学概念目标 降水量的多少可以用雨量器来测量。 科学探究目标 制作简易的雨量器，并学会用简易雨量器测量降水量，完成“天气日历”的记录。 科学态度目标 培养认真仔细的观察习惯，能在课后持续地进行降水量的观测。 【教学重难点】 重点：制作简易雨量器，学会用雨量器测量降水量。 难点：课后长期地进行降水量的观测。 【教学过程】 1、 揭示课题 降水的形式很多，常见的有雨，雪，冰雹等。地球上的水蒸发到空气中后，有时会形成降雨，再回到地球表面。降雨量是多少呢?我们怎样测量呢? 1.降水量与雨量器 （1）降水量:衡量一个地区降水多少的数据称为降水量，降水量的单位是毫米。 （2）雨量器：是测量降水量多少的装置，由内筒和外筒组成，外筒是一个不漏水的金属圆筒，内筒上口呈漏斗形，用来收集雨水，有刻度。 2.制作简易雨量器 （1）材料：直筒透明杯，纸带，刻度尺，剪刀，胶带，铅笔等。 （2）制作步骤 （3）注意事项 3.模拟使用雨量器 （1）操作步骤 ①把盆子轻轻放平，将雨量器放置在盆子中，使雨量器维持水平状态。 ②用喷壶模拟降雨，用雨量器收集雨水。 ③模拟降雨结束后，取出雨量器，将其水平放置，读出并记录降水量。 （2）注意事项 ①收集雨水时，注意不要让雨量器内的雨水溢出。 ②取出雨量器后，将其水平放置，待液面稳定后再读数。 ③读数时，视线要与液面平行，加上单位毫米。 4.测降雨量，确定降水等级 （1）用自制的雨量器在下雨时测降雨量，记录下来。 （2）对照降雨量等级标准，确定这场雨的降水等级。 （3）连续测量当地的降水量，绘制降水量柱状图，对照24小时降水量标准确定降水等级。 5.翻开教材第47页至49页，学生认真阅读，图文结合，进一步理解课文内容。 二、课堂练习: 1.自制雨量器要注意什么？测降雨量要注意什么? 2.怎样测量一场雪的降水量呢? 【板书设计】 测量降水量 降水形式： 制作： 模拟降水： 雨 直筒透明 放平 雪 毫米 平视 冰雹 “0”刻度对齐 毫米 学科网（北京）股份有限公司 $