内容正文:
构建物质网络关系
(“——”表示物质之间可以发生反应,“ <m></m> ”表示物质之间存在转化关系)
1.写出图中字母所代表物质的化学式。
<m></m> ______ <m></m> ____
<m></m>
<m></m>
1
2.写出图中涉及的化学方程式。
①_ ______________________
<m></m>
②_ ____________________
<m></m>
③_ ______________________________
<m></m> (合理即可)
④_ ______________________
<m></m>
⑤_ ____________________
<m></m>
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核心知识三 初中必须掌握的化学物质
水和常见的溶液
命题点1 水的净化(6年5考)
福建化学
化学
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知识梳理
一、爱护水资源
1. 水资源现状:地球上的总水储量很大,但淡水资源非常紧缺,大部分是
含盐量很高的海水。
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2.自然界的水均为________(填“混合物”或“纯净物”),以固态冰、
液态水、气态水蒸气三种形式存在。蒸馏水属于________(填“混合物”
或“纯净物”),其化学式为_____。水在常温下是无色、无味的液体,
也是最常见的试剂。
混合物
纯净物
<m></m>
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二、水的净化
1.自来水厂净化过程
天然水→加絮凝剂(作用是吸附杂质)→______→______→加活性炭(作
用是________________)→加漂白粉(作用是__________)→自来水(属
于________)。
沉淀
过滤
吸附色素和异味
杀菌消毒
混合物
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2.净水方法
净水方法 作用 净化程
度
沉淀 通过静置或加入絮凝剂 (如:明矾),使杂质沉降 . .
过滤(2018.4) 除去水中的____________________杂质(详见P14)
吸附
<m></m> 利用________的吸附作用,除去水中的______和______
杀菌消毒 加入消毒剂(如氯气、漂白粉等)杀灭水中的细菌
等微生物,该过程属于______变化
蒸馏 除去水中的可溶性杂质和不溶性杂质,是净化程度
最高的方法,该过程属于______变化
不溶性(或难溶性)
活性炭
色素
异味
化学
物理
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3. 净水器
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4.硬水和软水(6年3考)
硬水 软水
概念 含有较多可溶性钙、镁化合物
的水 不含或含较少可溶性钙、镁化
合物的水
鉴别方法 各取少量样品于试管中,滴加适量________,振荡,观察;
若产生________________,则原样品是硬水;
若产生________________,则原样品是软水
硬水软化 生活中常用______的方法,实验室中常用______的方法
肥皂水
泡沫少、浮渣多
泡沫多、浮渣少
煮沸
蒸馏
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易错判断
1.地球上的水资源十分丰富,所以水资源取之不尽,用之不竭。( )
×
[解析] 地球上的水资源十分丰富,但能利用的淡水资源却很少。
2.水与冰混合得到混合物。( )
×
[解析] 水和冰中只含有一种水分子,属于纯净物。
3.加入肥皂水可以使硬水软化。( )
×
[解析] 肥皂水可以区分硬水和软水,但不能软化硬水。
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4.软水中一定不含可溶性钙、镁化合物。( )
×
[解析] 软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
5.天然水经过吸附、过滤、杀菌消毒可得到纯水。( )
×
[解析] 天然水经过吸附、过滤、杀菌消毒得到的水中还含有可溶性杂质。
6.煮沸既可以降低水的硬度,又可杀菌消毒。( )
√
7.在水的净化过程中,活性炭吸附异味和色素,发生化学变化。( )
×
[解析] 在水的净化过程中,活性炭吸附异味和色素,发生物理变化。
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