核心知识3 金属和金属材料 命题点5 金属的锈蚀与防护（6年4考）（基础知识训练册）-【一战成名】2023福建中考化学考前新方案中考总复习配套课件

核心知识三 初中必须掌握的化学物质 金属和金属材料 命题点5 金属的锈蚀与防护（6年4考） 福建化学 化学 1 知识梳理 1.金属锈蚀的条件 （1）铁制品锈蚀的条件：铁与空气中的______和________发生化学反应， 生成的铁锈的主要成分是_______，其颜色为______色，铁锈很疏松。铁 在潮湿的环境中更容易锈蚀，且酸、盐等溶液均会加速铁制品的锈蚀。 氧气 水蒸气 <m></m> 红棕 （2）铜生锈是铜与____、______和__________共同作用的结果，铜锈的 主要成分是碱式碳酸铜（俗称“铜绿”），化学式为 <m></m> 。 水 氧气 二氧化碳 2 （3）常温下铝具有良好的抗腐蚀性能的原因是_______________________ _______________________________________________，反应的化学方程 式为_ ____________________。 铝与空气中的氧气反应，生成一层致密的氧化铝薄膜，阻止了铝进一步被氧化 <m></m> 3 （1）除锈方法 ①物理方法：用砂纸打磨。 ②化学方法：用稀盐酸或稀硫酸除铁锈。反应的化学方程式为__________ ______________________________________________________________。 <m></m> [或 <m></m> ] （2）防止铁生锈的原理及措施 ①原理：破坏金属锈蚀的条件，隔绝____________________。 空气（或氧气）或水 2.金属锈蚀的防护措施 4 ②防锈措施 隔绝水——干：保持金属制品表面洁净和干燥，如将用过的菜刀、铁锅擦干； 隔绝氧气和水——膜：在金属制品表面涂上一层防护膜，如涂油、刷漆、 覆盖保护膜，或在金属制品表面镀一层其他金属，如在钢铁表面镀锌、镀 铬等； 改变金属的结构——改：添加其他金属制成合金，如铁制品中加铬、镍制 成不锈钢等。 5 3.保护金属资源的途径：防止金属的锈蚀；将废旧金属回收利用；有计划、 合理地开采矿物；寻找金属的替代品。 6 实验冲关 铁锈蚀条件的探究 1. 实验原理：铁与空气中的氧气、水等物质发生化学反应，生成铁锈 （主要成分为 <m></m> ）。 2. 实验方法:控制变量法。 7 3.实验设计 条件 铁钉在干燥的空 气中 铁钉全部在蒸馏 水中 铁钉与空气和蒸馏水 同时接触 图示 . . ① . . ② . . ③ 生锈程度 不生锈 不生锈 生锈 8 4.实验结论 （1）通过①③对比可知，影响铁生锈的因素是____。 水 （2）通过②③对比可知，影响铁生锈的因素是________________；由此 可知，铁生锈的条件是______________________________。 空气（或氧气） 与水和空气（或氧气）同时接触 9 5.实验反思 （1）植物油的作用是____________________。 隔绝空气（或氧气） （2）实验开始前，需用砂纸打磨铁钉的表面，其目的是_______________ _____________。 除去铁钉表面的氧化物和污物 （3）实验中所用的水是经煮沸后迅速冷却的蒸馏水，煮沸的目的是_____ _______________，迅速冷却的目的是______________________________。 除去水中溶解的氧气 减少或防止空气中的氧气溶于水 10 6.实验拓展 若铁锈蚀条件的探究在密闭容器中进行，由于氧气的消耗会使容器内的压 强减小，根据此原理可用来测定空气中氧气的含量。 11 【实验创新】实验装置的创新 一周后，图1两支试管中的现象分别是 __________________________________________，玻璃管中红墨水的变化 情况是____________________。 图1 <m></m> 试管中的铁钉生锈， <m></m> 试管中的铁钉无变化 左侧升高、右侧下降 12 某同学用如图2装置进行实验，起始时量筒内液面处于 <m></m> 刻度处，之 后水面缓缓上升。几天后水面最终处于____（填“40”或“10”） <m></m> 刻 度处，原因是_ _