技法01 波澜跌宕法-2023年中考语文出彩作文核心技法34讲

波澜跌宕法核法 心 技法 法法 俗话说：“文似看山不喜平。”这是说文章似名山胜景一般，要层峦叠嶂，峰回路转、曲折回环，方可引人入胜。很多人写记叙文时，往往只注意叙事条理、线索结构的分明清晰、完整清楚，因而平铺直叙、水平如镜，看不到曲折错落、起伏回环。这种文章虽然也使用了相应的叙事手法，叙述能概括具体，但缺乏点情趣，少了点波澜，仍不能算好文章。 所谓“波澜”，是指叙事时有张有弛，有起有伏，如波如澜。只有这样才能使文章起伏错落，一波三折，吊起读者紧张的心情，以吸引读者。例如《水浒传》中写武松景阳冈打虎一段，可谓波澜起伏。作者写武松打虎的过程时，先如平底一声惊雷，“乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来”，局势何其紧张；随后写武松惊出一身冷汗，躲过老虎的一扑、一掀、一剪，气氛暂时得到些缓和；然后波澜又起，当武松抡起哨棒直打老虎时，却将哨棒劈在树枝上，以至断为两截，这险至极处可令读者紧张至极。当赤手空拳之时，读者为武松也提心吊胆到了高峰；乃至武松与老虎最后殊死搏斗，令人跟随武松经历了一场生死斗。这一波一伏，如浪撞礁石，似海波叠起，真正扣人心弦。 使文章产生波澜跌宕效果的常用方法： 1.抑扬生变法。所谓“抑扬生变法”，就是指在文章中对所写之物，或欲扬先抑，或欲抑先扬，陡然一转，或褒扬抬高，或贬低否定的一种艺术手法。运用这种手法来构思写作，往往可以使文章波澜陡起，摇曳多姿，从而达到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的佳境。本方法的基本结构模板为：抑（扬）→陡然→扬（抑）。 2.悬念解疑法。所谓悬念，是在文章的某一部分（可以在开头，也可以在中间)设置一个疑问或矛盾冲突，以造成读者某种急切期待和热烈关切的心理状态的一种写作手法。因为悬念是探求兴趣不断向前延伸和欲知后事如何的迫切要求，所以悬念设置得好，就能收到吸引读者始终怀着紧张情绪或关切心情迫切地读下去的艺术效果。金庸的武侠小说，每一部都堪称经典，吸引无数读者，往往都是悬念设置的好的原因。本方法的基本结构模板为：设置悬念→探因释惑→解疑明旨。 3.情节反转法。所谓“情节反转法”，就是叙事过程中让情节出现变化和反差，要有出乎意料的反转情节，使原本正常的情节出现颠覆，增强阅读的趣味性。一般事件的逻辑顺序是：起因，经过，结果。反转情节则为：起，承，转，合。美国作家欧·亨利的《警察与赞美诗》《麦琪的礼物》《最后的藤叶》等短篇小说就很好地运用了这种方法，让读者的心一揪，回味无穷，发人深省，久久难以忘怀。本方法的基本结构模板为：起因→承接叙事→反转情节→结尾。 总之，文章的波澜跌宕：一是由客观事物的复杂性决定的，因此，写作时一定要研究生活；二是读者的一种心理反应。文章有没有波澜，是不是让读者牵肠挂肚，是不是出乎读者意料，是不是让读者感到惊喜，是不是让读者扼腕叹息……这取决于读者的心理，所以要针对读者心理选取材料，安排结构。三是文章的波澜取决于写文章的技巧。作者在掌握了事物的复杂性和读者的心理以后，很好地把这两方面结合起来，就是安排波澜的技巧。例如，事情本来都是从前向后发展的，如果事情本身的结果出人意料，用顺叙就有波澜，用倒叙就会索然无味了；如 果事情的起因更让读者关注，像重大案件，用倒叙，造成悬念，就比顺叙的效果更好，《智取生辰纲》就是一个很好的例子。 适用范围 本技法适用于写人叙事类文章，如记叙文、小说、童话故事等。 文 例招文 房东大娘 有时往往因为感情的疏远而不能很好地认识一个人，所以往往会伤害一颗心。 ——题记 远远地我望见一个笨粗的身影倚在墙上，脚点在叠成的砖块上，费力地用一竹竿挑着一扇关闭的窗。我知道，又是她在为我开窗，我的眼睛湿润了，心想：明天一定记着开窗。 她是我的房东大娘，我因为在学校里老睡不好觉，才搬到她这里。刚来时，她给我的印象很不好，笨粗的身子，木讷的表情，还有……总之，不好。 记得刚来时的那天中午，天气很热，我跑到水龙头旁大洗了一通，又猛灌起凉水，正感到“淋漓尽致”的时候，她晃着身子，摇着扇子来到我面前：“孩子，不能这样，会病的。”“关你什么事儿？水费我一个子儿都不会少的。”我瞟了她一眼又继续我的“冷水计划”——大洗，猛灌。她只是呆在那里一动不动，我当时只是觉得好笑：老人也贪财啊，为了点水费，唉！ 可是那天晚上，我的坏运气来了。上吐下泻，一个晚上上了十几趟厕所，当我正“奄奄一息”地躺在床上的时候，她推门进来了，我没有好气地说：“以后进门记着敲一下。”她又呆在那里了，左手搓着衣襟，右手在口袋里摸了一会儿，伸了出来：“药，药，治拉肚子的药。”她把药放在桌子上，默默地走了。这时我想起了我的母亲，她也曾经在我进行“冷水计划”的时候阻止过我，而我却认为母亲是为我好，现在房东大娘也是如此，而我却误解她，伤害她，感情的亲疏对认识一个人，认识一件事的根本原来如此重要。 从吃了那包