第1.2课《离骚（节选）》（同步练习+答题卡）-2022-2023学年高二下学期语文轻松备课精品课堂（统编版选择性必修下册）

第1.2课《离骚（节选）》课时同步练习 班级： 姓名： 第一部分：文言基础练习 1、下列句中没有通假字的一项是（ ） A．惟草木之零落兮 B．来吾道夫先路 C．偭规矩而改错 D．芳菲菲其弥章 2、下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A．肇锡余以嘉名 肇：开始 B．謇朝谇而夕替 谇：谏诤 C．忍尤而攘垢 尤：厉害 D．岂余心之可惩 惩：因受创而戒止 3、下列各句中加点词的古今意义相同的一项是（ ） ①偭规矩而改错 ②吾独穷困乎此时也 ③宁溘死以流亡兮 ④自前世而固然 ⑤何方圜之能周兮 ⑥伏清白以死直兮 ⑦忽反顾以游目兮 ⑧佩缤纷其繁饰兮 A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧ C．①③⑥⑧ D．②③④⑤ 4、下列加点词的意义和用法不相同的一项是（ ） A．①怨灵修之浩荡兮 ②鸷鸟之不群兮 B．①长太息以掩涕兮 ②又申之以揽茝 C．①屈心而抑志兮 ②忍尤而攘垢 D．①虽九死其犹未悔 ②虽体解吾犹未变兮 5、下列句式分类正确的一项是（ ） ①肇锡余以嘉名 ①恐年岁之不吾与 ③蹇朝谇而夕替 ④谣诼谓余以善淫 ⑤步余马于兰皋兮 ⑥不吾知其亦已兮 ⑦高余冠之岌岌兮 ⑧虽体解吾犹未变兮 A．①②/③④⑥/⑤/⑦⑧ B．①②/③⑤⑥/④⑦/⑧ C．①④⑤/②⑥/③⑧/⑦ D．①④⑤/②⑦/③⑥/⑧ 6、下列各项中，关于文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A．我国文学史上向来“风”“骚”并称。“风”是指《诗经》中的“国风”，“骚”是指屈原的代表作《离骚》。“风骚”是指我国古代文学的现实主义和浪漫主义传统，后代也用“风骚”泛指文学。 B．《离骚》是战国诗人屈原创作的文学作品，作品倾诉了对楚国命运和人民生活的关心，“哀民生之多艰”，叹奸佞之当道，是我国古代最长的叙事诗。 C．摄提："摄提格"的简称，文中指寅年，以六十甲子为运转周期。 D．孟陬：孟春正月。正月为陬，又为孟春月，故称。 7、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）屈原在《离骚》中，写时间更替很快的句子是“ ， ”，表明了诗人自己非常焦虑，担心时光逝去，却没有机会把美好的品格和超凡的才能献给楚国。 （2）屈原在《离骚》中，表现自己的人生道路艰难险阻，并因此流泪叹息的名句是： ， 。 （3）屈原在《离骚》中，表达自己虽然崇尚美德约束自己，但早晨进谏晚上却被免职的句子是： ， 。 （4）屈原在《离骚》中“ ， ”两句用比喻手法写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤。 （5）屈原在《离骚》中，用“ ， ”表明自己追慕古代圣贤，愿意保持清白为正道而献身的精神。 （6）屈原在《离骚》中，表达趁着迷途未远，赶紧回到正路的两句是： ， 。 （7）屈原在《离骚》中，用“ ， ”两句塑造了一个戴着高高的帽子、佩着长长的宝剑的特立独行的高士形象。 （8）屈原在《离骚》中，“ ， ”两句抒发了与于谦的《石灰吟》中“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”相似的情感。 第二部分：阅读提升练习 （一）课内阅读理解 阅读课文《离骚（节选）》，完成8-9题。 8、下列对课文内容和艺术特色的理解与分析，不正确的一项是（ ） A.诗人善于用夸张手法突出事物的特征。如“冠之岌岌，佩之陆离”，有力地突出了诗人高洁的品质。 B.“悔相道之不察兮，延仁乎吾将反”，写出了诗人后悔的心情，如此昏庸的君王，如此奸侯的小人，怎能与之为伍呢，故诗人决定返回原路，即不同流合污。 C．该诗塑造了一个高大的抒情主人公形象：崇高的理想，峻洁的人格，坚强的意志。体现了浪漫主义的创作精神。 D．该诗不仅有揭露，有谴责，有决不向反动势力屈服和不变志从俗的坚强决心，还有忧国忧民的深厚情感。 9、第三段先说“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“伏清白以死直兮，固前圣之所厚“，第四段接着却又说“悔相道之不察兮，延仁乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远”，前后是否矛盾？请结合诗歌分析。 （二）课外阅读