第5课《水污染》教案-2022-2023学年六年级科学下册同步备课（冀人版）

第1课 水污染 1、 教学目标 知识目标：1、认识水污染的原因及危害 2、了解水资源保护与水污染防治措施 3、能设计简易水质净化装置 能力目标：1、指导学生考察自然水域，培养学生初步的综合考察能力 2、通过对图片、材料的分析，提高学生观察事物，分析问题、归纳表述的能力 情感目标：1、增强学生的护水意识，培养学生热爱家乡，热爱大自然的情感 2、通过案例分析，树立人与自然和谐的可持续发展观 二、教学重难点 重点：水污染的原因、危害及防治措施 难点：设计净水装置 三、教学准备 PPT课件、相关视频 4、 教学过程 （1） 情景与问题 近年来,随着全球经济的迅猛发展,坏境污染问题也越来越严重,水污染是所面临的最严重的问题之一。自 1858 年第一台洗衣机诞生以来，洗衣机已经成为亿万家庭非常重要的生活帮手。洗衣机在方便人们生活的同时，也带来巨大的水污染问题。近几年，某地不少河道受到严重污染，经调查，造成这些河道水污染的主要原因竟然是洗衣机 那么，洗衣机为什么会造成水污染？水污染的原因和危害都有哪些呢？ 这一节，就让我们一起走进科学课堂了解水污染的原因及有哪些危害吧 课题：5 水污染 （2） 探究与发现 1、 认识水污染的原因及危害 水是人类的生命之源，人们的生存离不开水，水是一种重要的自然资源。我们通常所说的水资源，是指陆地上的淡水资源，地球上水量的97.5%为咸水，淡水只占2.5%，且68.7%的淡水以冰川和永久积雪形式存在，很难被直接利用，所以人类能直接利用的淡水很少。 我国水资源概况：我国有大小河川总长42万公里，湖泊7.56万平方公里，占国土总面积的0.8%，水资源总量28000亿立方米，人均2300立方米，只占世界人均拥有量的1/4。目前中国640个城市有300多个缺水，2.32亿人年均用水量严重不足。我国污水、废水排放量每天约为1×108立方米之多。水污染现状更是触目惊心，一项调查表明，全国目前已有82%的江河湖泊受到不同程度的污染，每年由于水污染造成的经济损失高达377亿元。 河流、湖泊、海洋等水域污染的现象非常多，有些是自然形成的，还有很多是人类活动造成 的。那么，生活中有哪些水污染现象？造成水污染的原因有哪些？有什么危害呢？让我们制订计划，选择身边的水域，采用考察、实验、访谈、查阅资料等方法获取相关资料，认识水污染的现象、原因及危害。 实地考察是一种重要的科学研究活动，是认识自然事物的科学方法 考察的方法： ①看：看水面情况、水的颜色、水面的漂浮物、水中的动植物情况 ②查：查找污染物、查水域周围情况 ③闻：用小瓶取水样，闻有没有怪味、臭味 ④记：及时记录考察情况 下面是第一小组实地考察的情况 把我们获得的资料进行整理，将整理好的资料以网页、幻灯片、资料卡等形式呈现出来。 水污染事件 1978年3月19日，美国油轮出事，10万多加仑原油污染法国海面，据海洋污染专家说，阿莫科-卡迪斯油轮上的10万多加仑原油泄漏，漂浮在布列塔尼海岸附近，成为历史上最大的一次泄油事件。 2005年2月，在银山镇古井村有一条流向沱江的小溪，周围的空气中弥漫着一股浓浓的酒糟味，几个磷肥厂的出水口正向小溪排放暗红色的废水，小溪的河床和沿岸土壤呈深紫红色，甚至沱江也被染红了。污水流过的地方，庄稼和竹林都纷纷死去。 2005年11月13日，中石油吉林石化公司双苯厂苯胺车间发生爆炸事故。事故产生的约100吨苯、苯胺和硝基苯等有机污染物流入松花江。因而导致松花江发生重大水污染事件。 2007年5、6月间，中国江苏的太湖爆发的严重蓝藻污染，造成无锡全城自来水污染。生活用水和饮用水严重短缺，超市、商店里的桶装水被抢购一空。 2014年大连大孤山河流垃圾污染，河面有大量的漂浮物，主要是生活垃圾和各种塑料袋，河水呈黑绿色，河水有异味，水质浑浊，给当地人们的生活用水带来极大的危害。 污染的原因： 随着科学技术的不断发展，人们在享受科技成果的同时，也造成了严重的水污染。其原因首先是人为的工业污染，工厂在生产过程中，污水不加处理直接排放到河流，大量悬浮物、硫化物、重金属等进入水体， 污染自然水域。其次是农业污染，在农业生产过程中，农药、化肥的使用量日益增多，通过降雨，把土壤中的氮、磷和农药带入水体；另外由牧场、养殖场、农副产品加工厂的有机废物排入水体，也会使水体的水质恶化，造成河流、水库、湖泊等水体污染。还有城市污染，由于城市人口集中，人们日常生活中产生的各种生活污水，包括厨房、洗涤房、浴室和厕所排出的污水，流到河流或地下，造成水污染。水污染源主要包括以下几种：工业污染源、农业污染源和生活污染源 污染危害： 工业污染源、农业污染源和生活污染源中含有大量的有害物质，这些有害物质会给各类水域带来非常严重的影响：一方面会影响鱼类和其他水生生物的生长，