第1部分 七下 第3单元 在集体中成长（精讲册）-【一战成名】2023福建中考道德与法治考前新方案中考总复习配套课件

第一部分 教材知识精讲 七年级（下册） 第三单元 在集体中成长 福建道德与法治 道德与法治 1 学习主题 内容要求 生命安全与健 康教育 ◎能正确认识和处理个人和集体的关系，在团队活动中 增强合作精神。 ◎正确理解个人与集体、社会和国家的关系。 2 思维导图 3 核心观点诵读 1.集体是人们联合起来的有组织的、有__________、分工明确的整体。 共同目标 4 2.集体的力量来源于__________________________。 成员共同的目标和团结协作 5 3.个人在集体中可以__________、发展个性。 涵养品格 6 4.在集体中，个人利益和集体利益本质上是________。当个人利益与集体 利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，______________。 一致的 坚持集体主义 7 5.美好集体是________________，充满关怀与友爱的，善于合作的，充满 活力的。 民主的、公正的 8 6.共建美好集体需要我们______________，在担当中成长。 在共建中尽责 9 7.集体的建设需要每个人的智慧和力量，要__________，__________。 各尽其能 发挥所长 10 依标据本 讲考点 【考点高频词】个人与集体、集体的力量、集体利益与个人利益、共建美 好集体、小群体 11 考点1 集体的力量（4年3考） 【材料关键词】荣誉、合作、拼搏等 教学内容：集体的温暖。 1.集体的含义、特点（P53、P55） 含义 集体是人们联合起来的有组织的整体；集体并不是成员的简单相 加，而是有共同目标、分工明确的整体。 特点 集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。 12 2.集体的温暖（我们为什么要过集体生活）（P53～54） （1）每个人都有过集体生活的情感需要。 （2）在集体中我们获得安全感和归属感，彼此传递关爱和温暖。 （3）集体荣誉感带给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 13 教学内容：集体的力量。 3.集体力量的来源和表现是什么？（P55～56） 来源 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。（2021.12；2020.12） 表现 ①个人的力量在集体中汇聚，就会变得强大。（2022.10） ②个人的力量通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。 14 4.集体力量有哪些作用？（P56～57） （1）借助集体的力量，可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 （2）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ★5.集体力量对于个人的影响？（P57） （1）个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度 和行为。 （2）有助于我们获得安全感和自信心。 （3）有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。 15 教学内容：集体对于个人发展的作用。 ★6.集体生活对个人成长的意义（P58～61） 涵养品格；发展个性。 7.集体生活可以涵养学生哪些品格？（P58～59） （1）培养我们负责任的态度和能力。 （2）培养我们人际交往的基本态度和能力。 8.如何在集体中涵养品格？（P58～59） （1）在认真做事的过程中体现价值，体验责任感，做有担当的人。 （2）学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 16 9.如何在集体中发展个性？（P61） （1）在集体生活中包容他人的不同，学习他人的优点，完善个性。 （2）积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。 17 考点2 个人与集体 教学内容：个人意愿与集体规则。 1.集体规则的作用（P62） 集体规则能够保证集体的和声更动听。 2.个人意愿与集体规则的关系（P62～64） （1）个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。 （2）一致时，我们更乐于积极遵守和维护。不一致时，存在矛盾甚至冲突。 18 3.个人意愿同集体存在矛盾和冲突的原因和解决方法（P63～64） 原因 一方有不正当或不合理的要求，也可能是基于个人和集体的不同 需要。 解决 方法 ①面对冲突，个人意愿服从集体的共同要求； ②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性； ③找到解决冲突的平衡点。 19 4.怎样让集体的和声更美？（P64～65） （1）做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。 （2）当集体要求不合理时，恰当表达，提出积极的改进建议。 （3）正确处理个人利益与集体利益的关系。 （4）学会处理与他人的各种关系。 20 教学内容：个人利益与集体利益。 ★5.个人利益与集体利益的关系：个人利益与集体利益本质上是一致的。 （P64） ★6.如何处理好个人利益与集体利益的关系？（P64～65） （1）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之 上，坚持集体主义。 （