7.2 力的合成（课件）-2022-2023学年八年级物理下册同步精品课堂（沪科版）

7.2力的合成 第7章 力与运动 教师 xxx 沪科版 八年级全一册 合力与分力 拓展：三力合成、非同一直线上力的合成 探究同一直线上 二力的合成 01 03 02 CONTANTS 目 录 观察下列图片，从力的角度分析他们有什么相同和不同？ 一群小黑蚁才能搬动的树叶，只需要一只大黄蚁就可以搬动它 情景引入 众多船帆才能驱动的航船，用一台发动机就可以驱动 情景引入 你可以说一下你分析的结果吗？ 相同点 1.一群小黑蚁才能搬动的树叶，只需要一只大黄蚁就可以搬动它 2.众多船帆才能驱动的航船，用一台发动机就可以驱动 不同点 一群小黑蚁产生多个力 一只大黄蚁产生一个力 作用效果是一样 不同点 相同点 作用效果是一样 大量船帆驱动的多个力. 发动机驱动的一个力. 情景引入 合力与分力 01 两个学生提起一桶水 力的作用效果相同 一个大人提起一桶水 F F1 F2 观察思考 探究新知 两头驴拉动一车石头 一匹马拉动一车石头 力的作用效果相同 F1 F2 F 观察思考 探究新知 分辨合力与分力 F1 F2 F F F1 F2 探究新知 9 合力与分力 如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力。组成合力的每个力叫分力。 求几个力的合力叫做力的合成。 分力 合力 等效替代 力的合成 探究新知 10 有人在前面拉，有人在后面推。 车同时受到两个力 拉力F1、推力F2 F1 F2 两个力方向相同 如何知道合力的大小和方向？ 探究新知 11 有人在左边拉，有人在右边拉。 两个力方向相反 F1 F2 小熊同时受到两个力 向左的拉力F1、向右的拉力F2 如何知道合力的大小和方向？ 探究新知 12 探究同一直线上二力的合成 02 实验：探究同一直线上二力的合成 实验器材： 橡皮筋、细绳、滑轮、钩码 实验设计： ① 橡皮筋原长AE，用同方向力F1和F2作用在橡皮筋同一点，使其伸长到AE’，记录F1、F2的大小和方向。 同一直线同方向的二力合成 ② 撤去F1、F2后，用力F作用在橡皮筋上同一点，使其同样伸长到AE’，记录此时F的大小和方向。 探究新知 14 实验设计： ① 用两个方向相反的力F1、F2作用在橡皮筋同一点，使其伸长到AE’，记录F1、F2的大小和方向。 ② 撤去F1、F2后，用力F作用在橡皮筋的同一点上，使其同样伸长到AE’，记录此时F的大小和方向。 同一直线反方向的二力合成 探究新知 15 记录数据： F1/N F2/N F/N F1与F2 同向 大小 2N 1N 3N 方向 水平向右 水平向右 水平向右 F1与F2 反向 大小 4N 1N 3N 方向 水平向右 水平向左 水平向右 在实验中，每次橡皮筋都被拉伸到AE’，每次的作用效果是相同的，因此，力F就是力F1和F2的合力。 探究新知 16 实验结论： 1. 同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之和，方向与这两个力的方向相同，即 F = F1 + F2 2. 同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之差，方向跟较大的那个力的方向相同，即 F = F1 - F2 探究新知 17 讨论与交流 一个物体受到作用在同一直线上的两个力的作用，那么： ①合力总是大于分力吗？ ②合力可以比任何一个分力都小，对吗？ ③合力能不能为〇，为什么？ ④合力的方向永远与较大力的方向一致，对吗，为什么？ 探究新知 例题1.重2N的墨水瓶静止放在水平桌面上，它受到桌面对它的支持力的大小 是 ，它受到的合力是 。 2N 0N 例题2.作用在一个物体上的两个力分别为8 N和3 N，那么它们的合力最大是（ ），合力最小是（ ） A.11 N B.8 N C.5 N D.3 N A C 典型例题 1.甲乙两人向东移动大木箱，甲在前面用200N的力拉木箱，乙在后面用100N 的力推木箱，木箱受到的合力大小是 。方向是 。 300N 向东 2.要提起一个质量为5kg的行李包，你至少要用多大的力（ ） A、5N B、100N C、50N D、80N