第3课《开满鲜花的小路》第二课时（教案）-2022-2023学年二年级语文下册同步备课（部编版）

3 开满鲜花的小路 【教学目标】 1.认识“邮、递” 等 14 个生字，读准多音字“啊”，会写“鲜、邮”等9 个字。 2.有感情地朗读课文，读好角色的语气。 3.理解由生字组成的词语。理清课文人物。 【教学重点】 1.识字、写字。 2.分角色朗读课文，读好角色的语气。 【教学难点】 1.能根据图画朗读课文，仿照例句写句子。 2.能借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。 【课时安排】 2课时 第二课时 一、激趣导入 复习生字 二、品读释疑 （一）学习第1-5自然段（带着问题品读课文，释疑1） 谁给鼹鼠先生寄来了包裹？谁给鼹鼠先生送包裹单？鼹鼠先生把包裹拿给谁看？看包裹后鼹鼠先生的心情怎样？ 出示课文第1、2自然段课件，故事的起因从包裹开始，突出关键字“包裹单”，提示整个故事从这个“包裹单”展开。朗读提示：“喊”，喊的内容要读得响亮。 出示课文第3自然段课件，鼹鼠拿包裹，看包裹，不认识包裹里的东西，突出关键字“可认不出是什么东西”为下文做铺垫。朗读提示： 重读“赶紧”，要读出鼹鼠先生的急切心情。 出示课文第4、5自然段课件，鼹鼠拿着包裹去请教松鼠太太，突出关键字“懊丧”说明鼹鼠先生因包裹破了，东西不见了此时的心情很失落。朗读提示：“您能帮我看看是什么东西吗？”要读出礼貌询问的语气。 出示课件，梳理情节，回答问题。 （二）学习第6-12自然段（带着问题品读课文，释疑2） 1. 第二年春天，通往松鼠太太家的那条路发生了什么变化？ 2. 鼹鼠先生路过刺猬太太家门前小路上看到了什么？ 3. 鼹鼠先生路过狐狸太太家门前小路上看到了什么？ 4. 鼹鼠先生来到松鼠太太家门前小路上又看到了什么？ 出示课文第6自然段课件，边读边找出答案：1.通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。注意“啊”这个多音字声调发音，想一想：为什么通往松鼠太太家的小路上变成了开满鲜花的小路。 出示课文第7-11自然段课件，边读边找出答案：2.看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。3.看到门前开着一大片五颜六色的鲜花。4.看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。 通过小动物们的表现说明它们都很喜欢这些鲜花，鲜花给它们带来了快乐。 朗读提示：刺猬太太和狐狸太太的话要读出惊奇、惊喜和赞美的语气。 出示课件，词语积累，说出文中描写鲜花的四字词语，并理解词语的意思。 拓展：你还知道哪些描写鲜花的词语？ 例：花红柳绿 五彩缤纷 万紫千红 发挥想象，仿照例句写句子。 课件出示：门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。 出示示例： 房子旁边 有一条弯弯的小路 。 山坡上 有一片茂密的树林。 天上有许多闪闪发光的星星。 出示课文第12自然段课件，“我知道了”朗读提示：语调稍高，语速稍快，读出恍然大悟的感觉。理解“美好的礼物”指的是花籽，花籽撒在路上，所以有了这条开满鲜花的小路。 结构图示 出示结构图示，引导学生复述课文内容。 主题总结 本文讲述了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄了一些花籽，鼹鼠先生不认识花籽，于是去请教松鼠太太，无意间把花籽漏在路上，第二年春天，这条路变成了一条开满鲜花的小路，给大家带来了惊喜和快乐的故事。告诉我们要学会传递快乐、分享快乐。 感悟 赠人玫瑰，手留余香。只有懂得分享快乐，传递快乐，我们的生活才会更幸福、更快乐。让我们都做一个快乐的传递者吧，做一个乐于助人的热心人。 作业布置 和同学们分角色朗读课文，并演一演这个故事。 学科网（北京）股份有限公司 $