十 国家出路的探索与列强侵略的加剧及挽救民族危亡的斗争-【快乐假期】2022-2023学年高一历史寒假作业（新教材，统编版）

　　十、国家出路的探索与列强侵略的 加剧及挽救民族危亡的斗争　　　　　　　　　　　 [思维导图] [易混易错] 1．《天朝田亩制度》反映了农民阶级要求获得土地的强烈愿望，是几千年来反封建斗争的思想结晶。(　　) 2．《资政新篇》提倡发展资本主义，顺应了世界发展潮流，具有重要的时代意义。(　　) 3．洋务新政引进了资本主义国家的机器生产技术，是中国早期现代化的尝试。(　　) 4．戊戌维新运动对于推动中国民族资本主义的发展和新思想的传播，起到了积极作用。(　　) 5．《辛丑条约》的签订，标志着列强对中国的经济侵略以资本输出为主，商品输出为辅；以前，以商品输出为主，资本输出为辅。(　　) 6．《马关条约》的订立，标志着中国半殖民地半封建社会完全形成。(　　) [素养提升] 1．太平军内部曾流传一首歌谣：“天父杀天兄，总归一场空，打起包裹回家转，还是做长工！”歌谣提到的历史事件是(　　) A．金田起义　　　　　B．永安突围 C．天京变乱 D．三河大捷 2．下面是某学生在学习了“洋务运动”相关内容后所做的总结。其中④属于(　　 ) 为挽救国家颓势，曾国藩、李鸿章等人创办 军事工业、民用工业、新式学校、新式海军， 引进西方国家的机器 ①　　　　　　　 ②　　　　　　　 ③ 生产技术等。洋务运动是中国早期现代化 的尝试。 　　　　　　　④ A．历史原因 B．历史史实 C．历史过程 D．历史评价 3．1886年，为驱逐俄、英两国支持的阿古柏势力，收复新疆，抬棺出征的将领是(　　) A．李鸿章 B．曾国藩 C．左宗棠 D．林则徐 4．梁启超评论洋务运动，“虽宣言变法，却专事练兵、购械等项，不知本源，只变事不变法”。他认为洋务运动(　　 ) A．未触及封建君主专制 B．动摇了传统文化的根基 C．推动了资本主义发展 D．促进了民主思想的传播 5．甲午中日战争后，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮。然而20世纪初，它们放弃直接瓜分中国的企图，实行“以华制华”策略。促使这一变化的主要原因是(　　) A．中国军民顽强抵抗 B．国际社会积极调停 C．清政府的外交努力 D．列强之间矛盾重重 6．某历史书中写到：“好样的如光绪皇帝，数千年的旧制度，人家103天里发了数十条手谕就想改变，后来一个上午就让人给废了。”该书作者评述的是(　　) A．洋务运动 B．戊戌变法 C．辛亥革命 D．五四运动 7．赫德说：“义和团运动虽无人才，无器械，一败涂地；然其始羽檄一飞，四方响应。自今以往、此种精神必更深入人心，弥漫全国。他日又必有义和团子孙，辇格林之炮，肩毛瑟之枪，以行今日义和团未竞之志者。”这反映出他认识到(　　) A．列强瓜分中国的计划无法实现 B．义和团运动盲目排外 C．中国人民继续发动义和团运动 D．武器落后是失败原因 8．晚清某告示写道：“窃有天主教，由咸三年间，串结外洋人，祸乱中华，耗费国帑……今以上天大帝垂恩，诸神下降，赴垣设立坛场，神传教习子弟，‘扶清灭洋’‘替天行道’，出力于国家而安于社稷。”该告示出自(　　 ) A．太平军 B．维新派 C．义和团 D．革命党 9．(2021·山东省夏季合格考)阅读材料，回答问题。 材料一　购买外洋船炮，为今日救时之第一要务。……购成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发逆，可以勤远略。 ——摘自曾国藩《复陈购买外洋船炮折》 (1861年) 中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及……中国欲自强，则莫如学习外国利器；欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。 ——摘自李鸿章《致总理各国事务衙门函》 (1864年) 材料二　(梁启超在评价洋务派时说)知有兵事而不知有民政，知有洋务而不知有国务。以为吾中国之政教风俗无一不优于他国，所不及者唯枪耳、炮耳、船耳、机器耳。 ——摘自梁启超《李鸿章传》 (1)根据材料一，概括指出曾国藩、李鸿章的共同主张，并说明提出主张的背景。 (2)根据材料二并结合所学知识，指出梁启超在学习西方认识上的新突破及其实践活动。 [新题快递] 1．关于两次鸦片战争的失败原因，时人比较一致的结论是“器不如人”。正如李鸿章所言“西人专恃其枪炮轮船之精利，故能横行于中土，中国向用弓矛小枪小炮，故不敌彼等。是以受制于西人。”而解决之道，在“讲求洋器”。这种认识，在当时(　　 ) A．引发了全盘西化浪潮 B．推动了洋务运动的开展 C．动摇了封建专制制度 D．促进了维新运动的深入 2．史料是人们了解过去、认识历史的重要依据和基础。下列可以用来研究“百日维新”的原始史料是(　　 ) A．“明定国是”诏书 B．影视剧《戊戌风云》 C．《戊戌变法研究》 D．连环画《戊戌六君子》 上海轮船招商局 轮船招商局，是洋务运动的产物，也是