1.晨读＋语言运用＋现代文阅读Ⅰ-【快乐假期】2022-2023学年高二语文寒假作业（新教材，统编版）

(一)　晨读＋语言运用＋现代文阅读Ⅰ　　　　　　　　　　　　　　　 1．诗句精读 梅兄冲雪来相见，雪片满须仍满面。 一生梅瘦今却肥，是雪是梅浑不辨。 ——[宋]杨万里《烛下和雪折梅》 精读：诗人别具一格地从梅花身上的雪这一细节写起，把梅花比作一个大雪之夜来访的客人，客人脸上和胡须上都挂满了雪，昔日消瘦的身躯而今却很肥胖。描写惟妙惟肖，形象生动。 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 正入万山圈子里，一山放过一山拦。 ——[宋]杨万里《过松源晨炊漆公店》 精读：诗人以一种非常平缓的口吻告诉你，不要以为这个世界上任何事情能轻易成功，只有努力才能够真正地实现成功。诗人借物抒情，透露出哲理味道。 2．精彩片段 君可见，《红楼梦》中大观园试才题对额，引经据典，各抒己见，为给亭子匾额题名，有主张引入欧阳修“有亭翼然”中“翼然”二字，也有主张从“泻出于两峰间”中拈一个“泻”字，附题“泻玉”，虽是引经据典，文思蕴藉，却不应时景，实为不妥。而宝玉用“沁芳”二字，既吸取前两者之不足，又能贴合时景时境，以周全思虑妙笔生花，故引得众人拍手称赞。 ——2022·全国甲《“化用诚可贵”， “独创”价更高》 一、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，11分) 阅读下面的文字，完成1－3题。 非遗体验快乐满满，非遗文化润物无声。非遗作为中华优秀传统文化的重要组成部分，是一座取之不尽、用之不竭的精神富矿。在文旅融合不断深化的当下，越来越多的群众以旅游方式频繁走进文化景区和其他文化场所，参与非遗传承和文化传播，旅游需求从“看热闹”向“看门道”转变。在 某非遗小镇，游客走上小镇街头，“混进”苗族壮观的__①__的巡街队伍，很难不被那种欢乐的氛围感染，伴着民族乐器的节奏，也会__②__地跟着舞动。热闹之后，游客还走进体验店，画脸谱勾泥虎，制蜡染打银饰，自己动手做非遗宝物。这不仅会发现其美其妙，更会被其背后的文化内涵打动，为之__③__。正因为如此，我们还要处理好非遗保护与旅游开发之间进一步的关系，在以有效保护为前提，推动非遗与旅游融合发展。 1．请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) ①____________________ ②____________________ ③____________________ 2．文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。(4分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．文中画波浪线的句子使用了什么修辞手法？请简要分析其构成和表达效果。(4分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，9分) 阅读下面的文字，完成4－5题。 济南黄河文化展览馆里一幅20世纪50年代山东人民治理黄河时推着小推车爬坡的旧照片让人驻足不前：一群衣衫破旧的人们，奋力推着堆成小山状的淤泥，沿着陡峭的河坡向上艰难地行进。长长的车队，在古老的黄河河道上犹如一条气势磅礴的长龙。淮海战役纪念馆里也有几幅小推车的照片，天空可见尚未散尽的硝烟，脚下可见炮火留下的弹坑，几十万辆小推车倍日并行，一刻不停，长驱千里，运送着战场上需要的物资。不同的时代背景，不同的场景、人物，小推车上装载的货物也不同，但有一个共同之处，都是用小推车这种运输工具在改天换地。 这种木制的小推车，只有一个轮子，靠人来推，就是这样的一辆辆小推车，推出了中国革命抑或说世界战争史上的奇迹。如今，小推车作为一种传统的运输工具，它已进入历史博物馆，小推车上深深融入的山东人民血脉之中的那种坚忍英勇、忠诚奉献的精神，依然在齐鲁大地传承并不断发扬光大。 4．请将文中画波浪线的句子改成一个转折复句，可以适当改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(4分) ________________________________________________________________________ _______________________________________