第1章 遗传因子的发现-【学霸养成】2022-2023学年高一下学期生物必背知识清单（人教版2019必修2）

第1章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 1. 豌豆做遗传实验材料的优点 （1）豌豆是严格的 自花传粉 、 闭花受粉 植物，自然状态下一般都是 纯种 。 （2）豌豆不同品种间具有易于区分、能稳定遗传的 相对性状 。去雄 ♀ ♂ 人工传粉 高茎(F1) 高茎(矮茎)的花 矮茎(高茎)的花 人工异花传粉示意图 （3）豌豆花 大 ，便于人工操作。 （4）生长周期 短 ，易于栽培。 （5）子代 多 ，便于统计分析，结果更可靠。 2. 相对性状： 同种 生物 同一 性状的 不同 表现类型。 3. 人工异花传粉步骤：去雄→套袋→ 人工传粉 →套袋。去雄：除去母本未 成熟花的全部 雄蕊 ，防止 自花传粉 ；套袋目的： 防止外来花粉干扰 。 注：两朵花之间的传粉过程叫作 异花传粉 。不同植株的花进行异花传粉时供应花粉的植株叫作 父本 ，接受花粉的植株叫作 母本 。 4. 一对相对性状的豌豆杂交实验（熟记，会写遗传图解） （1）一对相对性状的杂交实验 实验过程及现象 分析 P 高茎 × 矮茎 ↓杂交 F1 高茎 ↓自交 F2 高茎(787) 矮茎(277) 3 : 1 具有 相对 性状的纯合亲本杂交，F1显现出来的性状叫 显性 性状 具有 性状的纯合亲本杂交，未显现出来的性状叫 隐性 性状 F1自交，F2出现 性状分离 现象，分离比为 高茎:矮茎＝3:1 在杂种后代中，同时出现 显性性状 和 隐性性状 的现象叫性状分离 （2）对分离现象的解释（1866年，孟德尔提出“遗传因子”概念；1909年，约翰逊将其更名为“基因”） ①生物的性状由遗传因子决定。决定显性性状的为 显性遗传因子 ，用 大写 字母(如D)表示；决定隐性性状的为 隐性遗传因子 ，用 小写 字母(如d)表示。 ②体细胞中遗传因子 成对 存在。遗传因子组成相同的个体叫 纯合子 ，如DD、dd；遗传因子组成不同的个体叫 杂合子 ，如Dd。 ③配子中遗传因子 成单 存在。生物体在形成配子时，成对的遗传因子彼此 分离 ，分别进入不同的配子中，配子中只含有每对遗传因子中的 一个 。纯合子产生 1 种配子，杂合子产生 2 种配子。 ④受精时，雌雄配子的结合是 随机的 。 （3）对分离现象解释的验证 ①方法： 测交 ，即用F1(待测个体)与 隐性纯合子 杂交。 ②目的：测定F1产生配子的 种类及比例 ；测定F1(待测个体)的 遗传因子组成；测定F1在形成配子时遗传因子的 行为 。 ③遗传图解 遗传图解 分析 杂种子一代 × 隐性纯合子 高茎 矮茎 测交 Dd × dd 配子 D d d 后代 Dd dd 高茎 矮茎 1 : 1 Dd产生的配子有 D 、 d 两种，比值为 1:1 dd产生的配子只有 d 一种 (单杂合子产生 2 种配子，纯合子产生 1 种配子) 测交后代基因型及比值为 Dd:dd＝1:1 测交后代 表型及比值为 高茎:矮茎＝1:1 （4）分离定律 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子 成对 存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生 分离 ，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 5.【实验】性状分离比的模拟 （1）模拟内容：①甲、乙两个小桶分别代表 雌雄生殖器官 。 ②甲、乙两个小桶内的彩球分别代表 雌雄配子 。 ③不同彩球的随机组合模拟，模拟雌雄配子的 随机结合 。 （2）结果和结论：彩球组合类型数量比为DD:Dd:dd≈ 1:2:1 。 彩球代表的显隐性数值比为：显性:隐性≈ 3:1 。 注：两个小桶内的小球数可不相同，小球数多的小桶代表 雄性生殖器官 。 6. 孟德尔豌豆杂交实验的实验方法： 假说—演绎法 。 7. 显性、隐性性状的判断方法（理解掌握） （1）杂交法：具相对性状的亲本杂交，若子代只表现一种性状，则该性状为 显性 性状。 eg：红色×白色→全为红色，则为 红色 显性性状。 （2）自交法：具相同性状的亲本杂交，若子代中出现不同性状，则新出现的性状为 隐性 性