第二部分 三、核心素养·学业质量专练（题型与素养专练）-【一战成名】2023广东中考道德与法治考前新方案中考总复习

一战成名·广东道德与法治 第 二 部 分 全 国 创 新 题 与 素 养 专 练 三、核心素养·学业质量专练 （一） 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 坚持中国共产党的领导 学业质量描述要求：能够结合实例初步阐释中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国 特色社会主义为什么好，了解中国发展的历史方位与中国社会的主要矛盾，能够简要论述习 近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，能够深 刻理解中国特色社会主义进入新时代，党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革 （政治认同、道德修养）。 １．（２０２２杭州）中国共产党十九届六中全会强调的“两个确立”是我党十八大以来最重要的政治 成果。这“两个确立”是指，确立 （Ｄ ） ①“三个代表”重要思想为中国共产党的指导思想　②科学发展观为中国共产党的指导思想 ③习近平同志党中央的核心、全党的核心地位　④习近平新时代中国特色社会主义思想的指 导地位 Ａ．①② Ｂ．①③ Ｃ．②④ Ｄ．③④ ２．（２０２２广州越秀区一模）２０２２年３月５日，提请十三届全国人大五次会议审议的政府工作报告 指出，以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民，面对复杂严峻的国内外形势 和诸多风险挑战，统筹疫情防控和经济社会发展，全年主要目标任务较好完成。这表明 （Ａ ） Ａ．中国共产党是最高政治领导力量 Ｂ．我国政府积极推进民主法治建设进程 Ｃ．我国已经全面建成社会主义现代化国家 Ｄ．民主集中制是党的根本组织原则 ３．党的十九大报告指出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益 增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。下列关于新时代社会主要矛盾的论 述，正确的是 （Ｂ ） ①我们对我国所处历史阶段的判断没有改变 ②我国仍然是世界最大的发展中国家没有变 ③我国的生产力水平已经达到发达国家水平 ④我国社会主义初级阶段的基本国情没有变 Ａ．①②③ Ｂ．①②④ Ｃ．①③④ Ｄ．②③④ ４．（２０２２随州）活动与探究。 《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》发布后，学校围绕《决议》开展 探究性学习活动。请你积极参与。 【中国共产党为什么能】一百年来，我们党领导人民浴血奋战、百折不挠，用铁一般的事实向世 界证明：中国人民和中华民族之所以能扭转近代以后历史命运、取得今天的伟大成就，最根本 的是有了中国共产党的坚强领导。 （１）以下是同学们搜集中国共产党百年奋斗的有关资料，请你补充完成表格。 历史时期 铁的事实 历史结论 新民主主义革命时期 ① 　 社会主义革命和建设时期 完成社会主义革命，确立社会主义基本制度。 改革开放和现代化建设新时期 进行改革开放，中国成为世界第二大经济体。 中国特色社会主义新时代 ② 　 坚持中国共 产党的领导 ７１ 一战成名·广东道德与法治 第 二 部 分 全 国 创 新 题 与 素 养 专 练 【马克思主义为什么行】马克思主义是我们立党立国、兴党强国的根本指导思想。党之所以能 够领导人民在一次次求索、一次次挫折、一次次开拓中完成中国其他各种政治力量不可能完成 的艰巨任务，根本在于坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断推进马克思主 义中国化时代化，让马克思主义在中国大地上展现出强大的生命力。 （２）请你列举，马克思主义中国化的成果有哪些（两条即可）？ ①毛泽东思想。②邓小平理论。③“三个代表”重要思想。④科学发展观。⑤习近平新时代 中国特色社会主义思想。 【中国特色社会主义为什么好】方向决定道路，道路决定命运。党在百年奋斗中始终坚持从我 国国情出发，探索并形成符合中国实际的正确道路。中国特色社会主义道路是创造人民美好 生活、实现中华民族伟大复兴的康庄大道。 （３）学校论坛开展以“如何坚持走中国特色社会主义道路”为主题的讨论。请你跟帖参与讨 论，分享你的看法。 ①统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”总体布局； ② 　； ③ 　； ④ 　。 ①坚持中国共产党的领导。②协调推进全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依 法治国、全面从严治党“四个全面”战略布局。③贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理 念。④坚持改革开放。⑤坚持和完善人民代表大会制度。⑥坚持依法治国。⑦发展社会主义 先进文化。⑧坚持走绿色发展道路。⑨立足基本国情，坚持以经济建设为中心。⑩弘扬中国 精神，凝聚中国力量。瑏瑡坚持以人民为中心的发展思想；等等。 （二） 檪檪檪