第一部分 二、漫画类（题型与素养专练）-【一战成名】2023广东中考道德与法治考前新方案中考总复习

一战成名·广东道德与法治 第 一 部 分 广 东 特 色 题 型 专 练 二、漫画类 《网络主播行为规范》　　　　 １．右图《网络主播行为规范》的印发 （Ｄ ） ①能够彻底杜绝网络主播行业乱象的发生 ②限制了网络主播的合法权利和自由 ③有利于依法保障消费者的合法权益 ④是净化网络空间、落实清朗行动的需要 Ａ．①② Ｂ．①③ Ｃ．②④ Ｄ．③④ ２．（２０２２百色）右图漫画警示我们 （Ｄ ） ①任何违法行为都将受到刑罚处罚 ②看了保密法就不会泄露国家秘密 ③保守国家秘密是每个公民的责任 ④要增强维护国家安全的法治意识 Ａ．①② Ｂ．①③ Ｃ．②④ Ｄ．③④ ３．对右侧漫画理解正确的是 （Ｃ ） Ａ．这能确保公职人员做到廉洁奉公 Ｂ．国家工作人员要依法行使权力 Ｃ．公职人员要坚持为人民服务，依法执政 Ｄ．公平正义的实现需要人民的监督 《实现全覆盖》　　　　 ４．漫画《实现全覆盖》体现了 （Ｄ ） Ａ．我国经济发展水平已领先世界其他国家 Ｂ．医疗保障已成为我国现阶段的中心工作 Ｃ．我国全面实现同等富裕的社会发展目标 Ｄ．党和政府坚持以人民为中心的发展思想 《跨越发展》　　　　 ５．漫画《跨越发展》说明 （Ｂ ） ①我国已实现了科技强国梦 ②我国科技在一些重要领域走在世界前列 ③我国科技水平总体领先世界 ④我国坚持创新驱动发展战略成效显著 Ａ．①② Ｂ．①④ Ｃ．②④ Ｄ．③④ 《反诈利器》　　　　 ６．漫画《反诈利器》反映了 （Ｄ ） ①只要有了反诈利器，我们就不会有财产损失 ②电信网络诈骗侵犯了公民的隐私权 ③“反诈名片”服务有利于保护公民的财产权 ④公民要不断增强自我保护意识，谨防上当受骗 Ａ．①② Ｂ．①④ Ｃ．②③ Ｄ．③④ ３ 一战成名·广东道德与法治 第 一 部 分 广 东 特 色 题 型 专 练 ７．（２０２２苏州）右图漫画《沙漏》告诉我们沉迷网络会 （Ｃ ） Ａ．让生活变得更丰富多彩 Ｂ．让信息交流更方便快捷 Ｃ．影响学习、工作和生活 Ｄ．不可避免走向违法犯罪 ８．（２０２２六盘水）尊重创造，保护创新。右图启示我们 （Ｂ ） Ａ．可以抢注他人商标来变成自己的知识产权 Ｂ．要善于运用法律来维护自己的合法权益 Ｃ．加强产权治理工作就能杜绝侵权现象发生 Ｄ．只能依靠国家监管来实现创造成果的保护 《刷分控评》　　　　　 ９．（２０２２海南）阅读漫画《刷分控评》，下列说法不正确的是 （Ｂ ） Ａ．刷分控评涉嫌违法，点评乱象需综合治理 Ｂ．刷分控评能够为商家带来持久的经济效益 Ｃ．商家、平台和消费者应携手共建健康“点评生态” Ｄ．商家应该诚信经营，塑造良好的形象和信誉 １０．（２０２２恩施）２０２１年７月２４日，中共中央办公厅、国务院办公厅发布《关于进一步减轻义务教 育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。漫画（如右图）“双减”政策的落地推行 （Ｄ ） 《“双减”》　　　　 Ａ．体现了“双减”是依法治国的基本要求 Ｂ．彻底消除了家长的焦虑情绪和经济负担 Ｃ．彻底减轻了学生的作业负担和培训负担 Ｄ．有利于促进教育的公平和学生全面发展 １１．（２０２２威海）对右边漫画理解不恰当的是 （Ｄ ） Ａ．诚信缺失将无法安身立命 Ｂ．弄虚作假、言而无信会处处碰壁 Ｃ．要珍惜个人的诚信记录 Ｄ．我国完备的社会信用体系已杜绝了各种失信行为 １２．为右图漫画拟一个题目，最贴切的是 （Ｂ ） Ａ．加强乡村建设，实现同步富裕 Ｂ．明确行动路线，绘就美好蓝图 Ｃ．不必艰苦奋斗，坐等理想实现 Ｄ．落实实施方案，助力全面小康 １３．（２０２２武汉改编）右图漫画表明我国 （Ａ ） Ａ．转变发展方式，推动绿色发展 Ｂ．严守生态保护红线和环境质量底线 Ｃ．坚持民主立法，为生态文明护航 Ｄ．促进经济由高质量发展向高速发展转变 ４ 一战成名·广东道德与法治 题 型 与 素 养 专 练 【综合提升练】 １．Ｄ　【解析】考查点：职业选择与敬业精神。解题思路：材 料中主人公的故事说明了创造生命的价值要体现在行动 中，从我做起、从小事做起、从现在做起，干好自己的本职 工作，积极承担社会责任，为社会多做贡献，体现了他作 出合理的选择，享受成功的快乐，表明正确认识自己，有 利于实现自身发展和社会需要的统一，③④正确；①不符 合题意；个人兴趣和社会发展需要都重要，②错误。 ２．（１）２０１２年以来我国技能劳动者人数不断增加，但技能劳 动者仍然紧缺；我国高技能人才占比逐年增长，但仍低于 发达国家。（４分） （２）乙同学认为“技能劳动者无特权”是正确的，因为公民 在法律面前一律平等，需要践行平等。但认为“多履行劳 动义务、少谈劳动报酬”是错误的，因为公民的权利与义 务是统一的，权利的实现要求义务的履行，义务的履行促 进权利的实现。技能劳动者有取得劳动报酬的权利，同 时也应履行相应的