第2章 第2节 基因在染色体上(课时作业)-【状元桥·优质课堂】2022-2023学年新教材高中生物必修第二册(人教版)

2023-02-06
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版必修2 遗传与进化
年级 高一
章节 第2节 基因在染色体上
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.04 MB
发布时间 2023-02-06
更新时间 2023-04-09
作者 湖北千里万卷教育科技有限责任公司
品牌系列 状元桥·优质课堂·高中同步
审核时间 2023-01-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/36901083.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

生物学必修2课堂学案 2.下列关于DNA分子和染色体数目的描述, A.次级卵母细胞 正确的是 B.初级精母细胞 A.有丝分裂前的间期细胞中染色体数目因 C.精细胞 DNA复制而加倍 D.卵原细胞 B.有丝分裂后期细胞中DNA分子数因染 5.某动物正常体细胞中核DNA含量为2个单 色体着丝粒分裂而加倍 位(m)。下图中甲、乙、丙分别为该雌性动 C.减数分裂I后,细胞中染色体数目因同源 物生殖细胞示意图,丁为减数分裂过程中核 染色体分离,并分别进入两个子细胞中 DNA含量变化的曲线图。请回答: 而减半 D.减数分裂Ⅱ过程中细胞中染色体与DNA 分子的数目始终不变 3.如图中①②③④分别表示某种哺乳动物细 胞(2n)进行减数分裂的不同时期,其中a表 丙 示细胞数目。请判断b、c、d依次代表() 4 相1 数3 分裂时期 u)cd红胞时期 ② (1)细胞甲是 A.DNA分子数、染色体数、染色单体数 与之相对应的曲线段是 (以横轴上 B.DNA分子数、染色单体数、染色体数 数字段表示,下同)。 C.染色体数、DNA分子数、染色单体数 (2)细胞乙的名称是 D.染色单体数、染色体数、DNA分子数 与之相对应的曲线段是 4.(2021·12月贵州学考)如图所示某雄性动 (3)细胞丙的名称是 ,与之相 物细胞减数分裂过程某一时期的模式图,此 对应的曲线段是 丙细胞最终能 时同源染色体彼此分离,分别移向细胞两 形成 个成熟的生殖细胞。 极。由图可判断该细胞是 ( (4)曲线段2~3时期核DNA含量变化是 的结果,减数分裂I后核 DNA含量变化是 的结 果,减数分裂Ⅱ后核DNA含量变化是由于 第2节 基因在染色体上 [课标要点]1.阐述萨顿假说的依据和内容(生命观念)。2.阐述孟德尔遗传规律的现代解释(生 命观念)。 ·38· 第2章基因和染色体的关系 必备知识·新知全解 答案精解P4○ 一、萨顿假说 (2)对杂交实验的解释 1.内容 p① (红眼啡性) ×XY(H眼雄性) 基因(遗传因子)是由 携带着从 胞子 亲代传递给下一代的。也就是说,基因就在 XX红眼堆牲)x XTY(红限雄性) 上。 F2 2.依据 基因和 行为存在着明显的 1 2 关系。 XWXW(红眼雌性) XwY(红眼雄性) (1)基因在杂交过程中保持 性和 XX(红眼雌性) X"Y( 性。染色体在配子形成和受精过程 4 中,也有相对稳定的 3.验证方法 (2)在体细胞中基因成对存在, 也 4.实验结论 是成对的。在配子中只有成对的 基因在 上。 中的一个,同样,也只有成对的 中 5.基因与染色体的关系 条染色体上有 个基因,基因在染 的一条。 色体上呈 排列。 (3)体细胞中成对的基因一个来自父方,一 【思考1】 个来自 0 也是如此。 所有的基因都在染色体上吗?哪种染色体 (4) 基因在形成配子时自由组合, 上的基因所控制的性状与性别有关? 染色体在减数分裂I后期也是自 由组合的。 二、基因位于染色体上的实验证据一摩尔根 三、孟德尔遗传规律的现代解释 的果蝇杂交实验 规律 基因的分离定律 基因的自由组合定律 1.问题的提出 内容 染色体 同源染色体上的 位于② 上 红眼♀)x广眼o 上的基 等位基因具有 的非等位基因的分离 杂交 (♀和0j 因特点 定的① 或组合是③ 的 实验 雌雌父配 发生时间 减数分裂过程中 下:红眼o>,早) io]=3:11 同源染色体上的等位 等位基因随同源 红限(辛)×白限o→ 基因彼此分离的同时, !红服(辛和o的) →业理 结果 染色体的分开而 非同源染色体上的非 ④ 结来 等位基因⑤ 分析 红派减3→符在二钢 【思考2】 白眼件状的表现总是与二和联系! 非等位基因的遗传规律都遵循孟德尔的自 2.假设解释—提出假设 由组合定律吗? (1)假设:控制果蝇红眼、白眼的基因只位于 X染色体上,Y染色体上无相应的等位 基因。 ·39· 生物学必修2课堂学案 课堂要点·多维探究 答案精解卫● 探究1)摩尔根果蝇杂交实验的分析 (2)测交结果:后代中红眼:白眼=1:1,符 1.实验材料一果蝇 合分离定律。 (1)果蝇作为遗传学研究的实验材料的优点 (3)结论:决定果蝇红眼和白眼的基因位于 ①个体小、容易饲养。 X染色体上,从而证明了基因在染色体上。 ②繁殖速度快,10多天就可繁殖一代。 可误区防错 ③后代数量大,一只雌果蝇一生能产生几百 萨顿的假说是以蝗虫细胞作为材料,在 个后代。 研究其减数分裂及受精作用等基础上提出 ④有明显的相对性状,便于观察和统计。 的,他没有发现基因在染色体上的直接证 ⑤染色体数目少(4对),便于观察。 据;摩尔根的果蝇杂交实验证明了基因位于 (2)果蝇的染色体组成(如图所示) 染色体上。 【例题1】摩尔根研究果蝇的眼色遗传实

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