内容正文:
第2章基因和染色体的关系
●第2章
基因和染色体的关系
第1节
减数分裂和受精作用
[课标要点]1.阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞(生命观念)。2.说明进行有
性生殖的生物体,其遗传信息通过配子传递给子代(生命观念)。3.运用模型、装片或视频观察模
拟减数分裂过程中染色体的变化(科学思维)。
第1课时
减数分裂的概念、精子的形成过程
必备知识·新知全解
答案精解P○
一、减数分裂
2.染色体的变化
1.范围:进行有性生殖的生物。
(1)减数分裂前的间期:染色体
,每
2.时期:产生
时。
条染色体都包含
姐妹染色单体,成
3.特点:染色体复制
,细胞连续分裂
为初级精母细胞。
(2)减数分裂I(初级精母细胞)
4.结果:染色体数目
:同源染色体两两配对的现象
二、减数分裂的相关概念
四分体:1个四分体含
同源染
1.同源染色体与非同源染色体
色体,
染色单体
(1)同源染色体:减数分裂过程中
互换:四分体中的
之间经常
发生缠绕,并交换部分片段
的两条染色体,形状和大小一般都
一条来自
,一条来自
期
每对同源染色体排列在
两侧
(2)非同源染色体:形状、大小
,且在
减数分裂过程中不进行
的染色体。
分离,并移向细胞两极
2.联会和四分体
(1)联会:在减数分裂过程中,同源染色体
细胞从中间向内凹陷,细胞均分为两个子
的现象。
细胞
(2)四分体:联会后的每对同源染色体含有
在两组染色体到达细胞两极时,一个初级精
条染色单体,叫作四分体。
三、精子的形成过程
母细胞分裂成了两个次级精母细胞,染色体
1.形成场所
数目减半。
哺乳动物的
中。原始的雄性生殖
(3)减数分裂I与减数分裂Ⅱ之间间期:通
细胞叫
常没有或时间很短,染色体不再复制。
。27·
生物学必修2课堂学案
(4)减数分裂Ⅱ(次级精母细胞→精细胞)
(5)精细胞的
减数分裂后,精细胞
要经过复杂的变形才能成为精子。精子呈
前期
染色体散乱地分布在细胞中
蝌蚪状。
3细胞质分裂情况:均等分裂。
染色体的着丝粒整齐地排列在细
中期
胞中央的
【思考】
减数分裂过程中染色体数目的减半发生在
分裂如妹染色单体分开并
后期
移向细胞,染色休数月暂时加
什么时期?为什么?
倍
细胞映向内凹降,个细胞分裂成
为2个子狐胞
染色体数目是体到胞的一半,每个
次级精母细胞分裂为2个精细胞
课堂要点·多维探究
答案精解P1
●
探究1
减数分裂的相关概念
项目
解析
图像及分析
1.染色体、同源染色体和四分体之间的关系
项目
解析
图像及分析
姐妹染同一着丝粒连着的两条染
色单体色单体
(1)来源:一条来自父方,
·条来自母方,来源不同
a和a'、b和
同源
(2)形态、大小:一般相同
b'、c和c'、d
染色体
(X、Y染色体不相同)
非姐妹
和d'是姐妹染
连接在不同着丝粒上的两
(3)关系:在减数分裂过程
13
染色
色单体;a和b
24
条染色单体
中进行配对的两条染色体
单体
是非姐妹染色
1和2、3和4
单体
分别属于一对
同源染色体;1
和3、2和4、1
和4、2和3分
(1)来源:可以相同,也可
(1)联会后的每对同源染
别属于非同源
以不同
色体含有4条染色单体,
染色体
非同源(2)形态、大小:一般不
叫作四分体;
XX XX
12
3
4
染色体
相同
四分体(2)1个四分体=1对同源
(3)关系:在减数分裂过程
染色体=2条染色体=4
1和2是一个
中不进行配对的染色体
条染色单体=4个DNA
四分体,3和4
分子
是一个四分体
28
第2章基因和染色体的关系
2.减数分裂过程中染色体的行为变化2.减数分裂过程中两个分裂阶段的比较
行为变化│发生时期│___特点_项目____减数分裂Ⅰ减数分裂Ⅱ
减数分裂│每条染色体形成了由一个同源染色体有,分离无
着丝粒相连的两条姐妹染着丝粒变化不分裂分裂
_________色单体___①同源染色体联会;
减数分裂│问源染色体分离是成熟的同源染色体自由组合
连接两条姐妹染色单体的__________(不减半)
减数分裂│着丝粒分裂,染色单体消DNA数目|2N→4N→2N[2N→N
Ⅱ后期失,实现了复制的遗传物质染色单体数0→4N→2N2N→0
______的平分__【例题2】下列关于如图的叙述,不正确的是
【例题1】下列关于同源染色体的叙述,不正确()
的是()
A.在减数分裂Ⅰ时期配对的两条染色体
B.形态和大小一般都相同
C.一条来自父方,一条来自母方A.在前期,④与⑦,⑤与⑥联会,形成两个
D.一条染色体复制形成的两条染色体四分体
【变式1】与有丝分裂相比,减数分裂过程中染B在后期,移向同一极的染色体均含同源
染色体
色体行为最显著的变化之一是()C④是一条染色体,包含两条染色单体①
A.染色体移向细