第18课《刘胡兰》（教案）部编版语文二年级上册

部编版小学语文二年级上册第18课《刘胡兰》教学设计 教学目标 1.认识“刘、兰”等10个生字，读准多音字“血”，联系上下文理解“反动派”这个词语的意思，通过形近字区分：“被”和“批”两个字的意思，会给生字组词。 2.能正确、流利地朗读课文，了解刘胡兰牺牲的英雄故事。 3.能用自己的话说出故事的主要内容。 教学重点 1.认识“刘、兰”等10个生字，读准多音字“血”，联系上下文理解“反动派”这个词语的意思，通过形近字区分：“被”和“批”两个字的意思，会给生字组词。 第一课时 教学过程 一、复习导入 1.谈话导入：同学们，第六单元是我们的伟人篇，通过学习《八角楼上》我们认识了在艰苦斗争年代，为了中国革命前途，挑灯沉思的毛主席爷爷；通过学习《朱德的扁担》我们认识了与战士们同甘共苦的革命领导人朱德；通过学习《难忘的泼水节》我们认识了和蔼可亲、平易近人的周恩来总理； 引出课题：这节课，让我们走进伟人刘胡兰，听一听她的英雄事迹。（板书：刘胡兰） 2.引导观察：介绍英雄——《刘胡兰》 3.导入新课：毛主席题词：“生的伟大，死的光荣！” 二、朗读课文，认读字词 1、出示本节课学生要会认识的生字 刘胡兰 反动派 被捕 鲜血直流 拉车 民兵 血淋淋 挺起胸膛 烈士 杀出重围 生读词语 师领读，学生跟读 三、质疑词语“鲜血直流”“血淋淋”的读音。 1.出示多音字“血”。 2.指导“血”多音字：xie（读三声）一般用于口语，如：鸡血、血块儿；多单用，如：流了点儿血、血的代价；也表示流动的液体，如：流血、出血；在叠词，血淋淋、血糊糊中也读这个音。血 xue（读四声） 则多用于书面语当中，如：血型、血液、血统。 3.指导认识“派”、“被”两个字的读音及字形。 4.将新学生字放到课文中，读通句子、读懂课文，了解刘胡兰牺牲的英雄事迹。 四、巩固生字 概括故事 本文主要记述了年轻的共产党员刘胡兰被捕后，不惧生命的威胁，不出卖同志，最后光荣牺牲的故事。 下一节课我们走进1947年，继续学习《刘胡兰》的故事。 18.刘胡兰 刘胡兰 反动派 被捕 鲜血直流 拉车 民兵 血淋淋 挺起胸膛 烈士 杀出重围 五、作业布置 回家后将这个故事讲给家人听。 学科网（北京）股份有限公司 $