3第三周 畅游大好河山-2022-2023学年二年级语文【寒假阅读】部编版

2023-01-07
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畅游大好河山 第马周 第三周畅游大好河山 第 主题阅读 庐山的云雾 庐山的景色十分秀丽。那里有高峰,有幽谷,有瀑布,有溪流, 尤其是变幻无常的云雾,更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游 览,似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道,常常会有一种腾云驾 雾、飘飘欲仙的感觉。 庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾,像是戴在山顶上 的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉 带。云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的 天幕。 庐山的云雾瞬(shùn)息万变。眼前的云雾,刚刚还是随风飘荡 的一缕轻烟,转眼间就变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄 生风的白马,还没等你完全看清楚,它又变成了漂浮在北冰洋上的一 座冰山… 云遮雾罩的庐山,真是令人流连忘返。 ①连一连。 飘飘 雾罩 千姿 欲仙 云遮 驾雾 腾云 百态 25 寒假阅读2年级 2从文中找出相对应的词语。 (1)形容江河奔流直下。 (2)指事物经常变化,没有规律性。 (3)形容极短的时间内变化快而多。 (4)留恋不止,舍不得离开,忘记返回。 ③文中主要写的是庐山的什么景物? ④庐山的云雾有什么特点? 黄山奇松 迎客松姿态优美,枝干道(qiú) 劲,虽然饱经风霜,却仍然郁(y心) 郁苍苍,充满生机。它有一丛青翠的 枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出 手臂,热情地欢迎宾客的到来。如 今,这棵迎客松已经成为黄山奇松的 代表,乃至整个黄山的象征了。陪客 松正对玉屏楼,如同一个绿色的巨人 站在那儿,在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特,枝干 盘曲,游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”, 好像在跟游客依依不舍地告别。 黄山松千姿百态。它们或屹(y)立,或斜出,或弯曲;或仰, 26 第三周畅游大好河山 或俯,或卧;有的状如黑虎,有的形似孔雀…它们装点着黄山,使 得黄山更加神奇,更加秀美。 ①短文共有 个自然段,第 自然段重点写了三棵松树,它 们分别是 2根据短文内容填空。 ①姿态独特,枝干盘曲 ②姿态优美,枝干遒劲 ③如同一个绿色的巨人 名称 迎客松 )客松 )客松 特点 ③ ③判断下列说法是否正确,正确的画“V”,错误的画“×”。 (1)迎客松已经成为黄山奇松的代表,是整个黄山的象征。 (2)黄山只有“迎客松、陪客松、送客松”三种松树。 (3)文中加点的字“天然盆景”指的是送客松。 4联系上下文,写一写加点词语“千姿百态”的意思。 ⑤黄山还有怎样的奇松?试着想一想,并照样子仿写一句。 例:送客松向山下伸出长长的“手臂”,好像在跟游客依依不舍地 告别。 好像 27 0汉寒服阅腰2年级 第天 古诗文阅读 登鹳雀楼(节选) 迥临2飞鸟上,高出世尘3间。 天势围平野,河流入断山。 注释:①鹳雀楼:唐代河中府名胜,因经常有鹳雀栖息,故得名,后 被河水冲没。②迥(jiǒng)临:高居某物之上。③世尘:尘 世。④平野:平坦开阔的原野。 ①这首诗前两句描写的景物是鹳雀楼,体现了鹳雀楼 的 特点。 2“( )”的意思是天空笼罩着平坦的原野,黄河冲开山脉, 流入断山。 A.迥临飞鸟上,高出世尘间 B.天势围平野,河流入断山 ③对比课文中的《登鹳雀楼》,在正确的说法后面画“V√”。 (1)王之涣的《登鹳雀楼》没有写到登楼后远望的景色。() (2)两首诗都集中描写了鹳雀楼的气势和作者登上鹳雀楼后远望 的胸襟。 28 第三周畅游大好河山 第3天 快乐诵读 山 眺望远山 山很小, 我很大; 我是赏画的人, 山是一幅画。 走进深山 山很大, 我很小; 山是绿色的海, 我是一只鸟。 名师赏析 这首诗歌向我们介绍了一种有趣的现象:眺望远山的时 候,我们会觉得山很小,而当我们走到山里的时候,会发现 山其实很大,而我们自已很小。小朋友,你有没有这种体会 呢?如果没有,周末和爸爸妈妈一起去爬山感受一下吧。 6291 寒假阅读2年级 川江夜航 天黑了,山睡了, 一片江水静悄悄, 看不见一张白的帆, 听不见一声水鸟叫。 航标灯,都亮了, 一条条灯影浪里漂, 好像天上的小星星, 落到江心来洗澡。 夜航船,开来了, 一盏盏航标灯把手招, 汽笛声声报平安, 两岸高山梦里笑。 名师赏析 深夜里,人和小动物都睡了,山也睡了,只有夜航船与江 水和灯影为伴,静静地在江上航行,这样的画面多么美丽迷人 啊。小朋友,你见过哪些美景?和朋友们分享一下吧。 0] 第三周畅游大好河山 第4天 真题阅读山东青岛市2020一2021学年二年级第一学期期末试卷 美丽的长白山 在我们吉林省的东部,有一座雄伟的大山,那就是长白山。长白 山的主峰很高,山顶常年积雪。 长白山上有一个蓝色的湖,湖水很清很深,这就是著名的长白山 “天池”。“天池”很大,原来是个火山口,后来由于泉水和雨水汇聚 而形成了湖。 长白山有一

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