六 认识分数-【课课帮】2022-2023学年三年级下册数学同步作业（北师大版）

第六单元 认识分数 家长辅导指南——单元学习目标 ★ 认识分数。［分一分（一）P47，48］ ……分子 ……分数线 读作：四分之三 ……分母 3 4 知识解读 1.分数的意义：把一个整体平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫 作分数。 2.分数各部分的名称及读写。 例： ★ 分母不大于10的同分母（或同分子）分数的大小比较。（比大小P51） 知识解读 1.分母相同，分子越大，分数越大。 例： 1 4< 2 4 2.分子相同，分母越大，分数越小。 例： 1 8< 1 4 ★ 分母不大于10的同分母分数的加减法。（吃西瓜P52） 知识解读 1.同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。 2.1可以改写成任意分子与分母相同（0除外）的分数。 3.如果最后的结果分子与分母相同，要写成1。 例： 1 5 + 2 5 = 1+2 5 = 3 5 1- 34 = 4 4 - 3 4 = 1 41 6 + 5 6 = 6 6 =1 分子与分母相同 数学·三年级下册开始时间： 用时： 第 1 课时 分一分（一）（1） 基 础 大 通 关 知识点1 分数的意义 1.一个蛋糕平均分成 7份，每份是这个蛋 糕的（ ）分之一。 2.把一张长方形纸对折再对折，展开后， 其中的1份是这张纸的（ ）。 知识点2 分数各部分的名称及读写法 3.（1）49中的“9”是（ ），中间的横线叫 作（ ），“4”是（ ）。 （2）18读作（ ）；七分之五写作 （ ）。 知识点3 用分数表示图形的涂色部分 4.根据下面的分数涂一涂。 1 5 2 5 7 9 5 8 基 础 大 通 关能 力 训 练 场 7.乐乐过生日，妈妈买了一个生日蛋糕。 将生日蛋糕平均分成10块，聪聪吃了 3块，聪聪吃了这个蛋糕的 ( ) ( )；亮亮 吃了2块，亮亮吃了这个蛋糕的 ( ) ( )； 乐乐吃了剩下的蛋糕，乐乐吃了这个蛋 糕的 ( ) ( )。 5. 涂色部分都是图形的 1 2 吗？（是的画 “√”，不是的画“×”） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 6.下面是同学们用纸折一折、涂一涂后的 作品，用分数表示每个图形的涂色部分。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 47 学习之星·课课帮 开始时间： 用时： 第 2 课时 分一分（一）（2） 基 础 大 通 关 知识点 用图形表示指定的分数 1.把一张正方形的纸平均分成 8份，把其 中的 1份、2份、3份……8份分别涂上颜 色，并填一填。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.分别涂出下列图形的 1 10。 基 础 大 通 关能 力 训 练 场 4.涂色部分占这个七巧板的几分之一？ 3.用分数表示每个图形的涂色部分。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 48 数学·三年级下册开始时间： 用时： 第 3 课时 分一分（二）（1） 基 础 大 通 关 知识点 用分数表示由多个事物组成的一个 整体中的一份或几份 1.把下图中的 2个小正方形涂上红色，4 个小正方形涂上黄色，5个小正方形涂 上蓝色。 2.填一填。 （1）把一张饼平均分成 8份，明明吃了 其中的 3份，用分数表示为（ ）； 妈妈吃了其中的5份，用分数表示为 （ ）。这里把（ ）看成一个 整体。 （2）把 9个梨平均分给 3个小朋友，每个 小朋友分到（ ）个梨，占这些梨总 个数的（ ）；两个小朋友分到（ ） 个梨，占这些梨总个数的（ ）。这 里把（ ）看成一个整体。 基 础 大 通 关能 力 训 练 场 5.教室里有 4名男生和 6名女生，女生人 数占总人数的 ( ) ( )，教室里出去 1名 女生，又进来 1名男生，这时女生人数 占总人数的 ( ) ( )。 3.看图填一填。 （1）参加植树活动的一共有（ ）人。 （2）男同学人数占总人数的 ( )( )，女同 学人数占总人数的 ( ) ( )。 4.下面是一幅拼图。 在这幅拼图中，长方形的个数占图形总 数的 ( ) ( )，圆的个数占图形总数的 ( ) ( )。 49 学习之星·课课帮 开始时间： 用时： 第 4 课时 分一分（二）（2） 基 础 大 通 关 知识点 在多个事物组成的一个整体中圈出 若干份来表示指定的分数 1.圈出的部分占总数的几分之几？连一连。 2 9 1 4 3 5 2.按分数圈一圈。 5 9 1 4 2 5 3.笑笑拿出第一堆苹果的 1 3，淘淘拿出第 二堆苹果的 1 2，圈一圈，他们一共拿出 了（ ）个苹果。 第一堆苹果 第二堆苹果 基 础 大 通 关能 力 训 练 场 5.按下面