一 小数的意义和加减法-【课课帮】2022-2023学年四年级下册数学同步作业(北师大版)

2023-01-15
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内容正文:

第一单元 小数的意义和加减法 家长辅导指南——单元学习目标 ★ 小数的意义。 知识解读 1.小数的意义:小数是分数的另一种表示形式,分母是 10,100,1000,…的分 数可以分别用一位小数、两位小数、三位小数……表示。[小数的意义(一)P2] 2.单位的换算:把较小单位改写成较大单位时,先判断进率,然后改写成分母是 10,100, 1000,…的分数,再写成小数,并在后面写出较大的单位名称。[小数的意义(二)P3] 例:13克= 131000千克=0.013千克 ★ 小数的计数单位和小数的基本性质。[小数的意义(三)P4,5] 知识解读 小数每相邻两个计数单位之间的进率是 10;小数的末尾添上“0”或去掉 “0”,小数的大小不变。 数 位 计 数 单 位 整数部分 …… …… 万 位 万 千 位 千 百 位 百 十 位 十 个 位 一 (个) 小数点 · 小数部分 十 分 位 十 分 之 一 百 分 位 百 分 之 一 千 分 位 千 分 之 一 万 分 位 万 分 之 一 …… …… ★ 比较小数的大小。(比大小 P6) 2.94<3.01 3.54>3.51 2<3 4>1 知识解读 比较小数的大小的方法:先比较整数部分,整数部分大的小数就大;整数部 分相同,再依次比较小数部分每个数位上的数字,相同数位上数字大的小数也较大。 例: ★ 小数的加减运算。(买菜P7、比身高P8,9) 知识解读 小数加减法的计算方法:把小数点对齐,再按整数加减法的计算方法进行 计算。得数的小数点要和横线上的小数点对齐。 例:2.6+3.56=6.16 10-2.28=7.72 2 . 6 3 . 5 6 6 . 1 6 + 1 0 . 0 0 2 . 2 8 7 . 7 2 - . . . ★ 小数加减混合运算的运算顺序。(歌手大赛P10) 知识解读 在没有括号的算式里,按从左到右的顺序依次计算;在有括号的算式里,要 先算括号里面的,再算括号外面的。 1 学习之星·课课帮 开始时间: 用时: 其中的 9份是 ( )( ), 也可以表示为( )。 基 础 大 通 关 知识点1 小数的意义 1.涂一涂。 (1)1.58 (2)2.09 2.下列每个数中的“5”是什么意思? 连 一连。 32.5米 2.05米 5.66米 5米 5分米 5厘米 0.58元 5.24元 20.05元 5元 5角 5分 知识点2 分数与小数的关系 3.填一填。 (1) 其中的 56份是 ( )( ), 也可以表示为( )。 (2) (3)把“1”平均分成 1000份,其中的 327 份是 ( ) ( ),也可以表示为( )。 4.在括号里填上合适的数。 4 10元=( )元=( )角 9 10米=( )米=( )分米 9 100元=( )元=( )角=( )分 15 100米=( )米=( )厘米 7 100分米=( )分米=( )厘米 5.9分米=( )厘米 9.8元=( )角 第 1 课时 小数的意义(一) 基 础 大 通 关能 力 训 练 场 5.用 2,5,9和小数点能组成多少个不同 的一位小数,分别是多少?(每个数字 不能重复使用) 2 数学·四年级下册开始时间: 用时: 第 2 课时 小数的意义(二) 基 础 大 通 关 知识点 根据小数的意义进行单位换算 1.填一填。 (1)用小数表示下面的测量结果。 ① ② ③ (2)油菜和豆子的质量分别是多少千克? 1千克=1000克 1克= 1( )千克=( )千克 82克=( )( )千克=( )千克 149克=( )( )千克=( )千克 油菜的质量是( )千克,豆子的质 量是( )千克。 2.在括号里填上合适的数。 0.3米=( )分米 30分=( )时 4.02吨=( )吨( )千克 3米4分米=( )米 105秒=( )分( )秒 3.在括号里填上合适的单位。 (1)2( )=0.2( ) (2)0.18( )=18( ) (3)0.125( )=125( ) (4)0.5( )=0.05( ) (5)1( )=60( ) (6)1( )=1000( ) (7)1( )=100( ) (8)0.7( )=7( ) 4.(1)在数线上描出表示下列各数的点。 (2)在 里填上数线上对应的点所表 示的数。 基 础 大 通 关能 力 训 练 场 5.与 5.2相邻的两位小数是多少?与 2.26 相邻的三位小数是多少? 铅笔长 9厘米,即 ( )分米。 文具盒宽 7厘米 6毫 米,即( )厘米。 钉子长( ) 分米。 3 学习之星·课课帮 开始时间: 用时: 第 3 课时 小数的意义(三)(1) 基 础 大 通 关 知识点1 认识小数的数位、计数单位以及 数位顺序表 1.将下列各数中的“5”与其表示的意义连 起来

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