四 观察物体-【课课帮】2022-2023学年四年级下册数学同步作业（北师大版）

第四单元 观察物体 家长辅导指南——单元学习目标 ★ 从不同位置观察立体图形。（看一看P36） 知识解读 1.正确辨认从正面、侧面和上面所观察到的立体图形的形状。 例： ★ 按指令搭立体图形。（我说你搭P37） 知识解读 搭立体图形的方法：根据从立体图形的正面、上面和侧面三个位置观察到 的图形特征确定所搭的立体图形。根据指令搭出的立体图形的情况可能不止有一种。 ★ 还原立体图形。（搭一搭P38） 知识解读 还原立体图形的方法：根据从三个方向看到的形状还原立体图形，要先从 一个方向看到的形状入手，推测可能出现的几种情况，再结合从其他两个方向看到的 形状综合分析，最后确定立体图形。 2.在方格纸上画出从不同位置观察到的立体图形：①数看到的正方形的个数；②确定看 到的正方形的相对位置；③画出图形。 例： 正面 右面 上面 正面 左面 上面 学习之星·课课帮 开始时间： 用时： ① ② ③ ④ A B 基 础 大 通 关 知识点1 从同一方向观察不同的立体图形 1.将立体图形与从它左面看到的形状连 起来。 2. （1）从右面看是图A的有（ ）。 （2）从正面看是图B的有（ ）。 知识点2 从不同方向观察同一个立体图形 3.小猫、小鸟和小猴看到的各是什么形 状？连一连。 4.分别画出图形 从上面、左面和正 面看到的形状。 上面 左面 正面 5.用同样大小的正方体搭成一个立体图 形，从左面和上面看到的形状如图，搭 这个立体图形至少需要多少个正方体？ 基 础 大 通 关能 力 训 练 场 6.如果增加 1个同样的小正方体，要保证 从上面和右面看到的形状均不变，可以 怎样摆？ 第 1 课时 看一看 36 数学·四年级下册开始时间： 用时： 基 础 大 通 关 知识点1 根据从正面、上面和右面看到 的形状确定立体图形 1.明明拿来一些正方体，娟娟按照明明的 指令搭出立体图形，你觉得娟娟搭出的 是下面的哪一个？在正确的立体图形 下面画“√”。 （1）用 3个正方体搭一个立体图形，横 着放2块，从右面看是 。 （2）用 3个正方体搭一个立体图形，竖 着放2块，从正面看是 。 知识点2 根据平面图形确定立体图形的 搭法 2.请你按照下面的指令用 3个正方体搭 立体图形，并填一填。 （1）从上面看是 ，有（ ）种搭法。 （2）从上面看是 ，有（ ）种搭法。 （3）从上面看是 ，有（ ）种搭法。 3.用 4个正方体搭立体图形，从正面看是 3个正方形，从上面看是 2个正方形，试 着用两种方法搭出来，并分别画出从正 面、右面和上面看到的形状。 （1） （2） 第 2 课时 我说你搭 基 础 大 通 关能 力 训 练 场 4.有一个正方体，六个面上分别写着数字 1，2，3，4，5，6，有三人从不同的角度进 行观察，结果如下图。 这个正方体上与数字 1相对的面上的 数字是 ；与数字 4相对的面上 的数字是 ；与数字 3相对的面 上的数字是 。 37 学习之星·课课帮 开始时间： 用时： 基 础 大 通 关 知识点 根据从三个方向观察到的平面 图形还原立体图形 1.明明用 4个正方体搭了一个立体图形， 从上面、右面和正面看到的形状如下。 这个立体图形是下面的哪一个？ 在合 适的图形下面画“√”。 2.用３个同样大小的正方体按下面的要 求动手搭一个立体图形，可以搭成什么 图形？画一画。 （1）从正面看到的是３个正方形，从右 面看到的是1个正方形。 （2）从右面和正面看到的都是3个正方形。 3.下列物体中各有多少个正方体？ 数一 数，填一填。 4.用一些相同的小正方体搭一个立体图 形，使得从右面和上面分别看到的是下 面的两个图形。要搭成这样的立体图 形最少需要（ ）个小正方体，最多需 要（ ）个小正方体。 5.用 3个同样大小的正方体摆成 的形状，如果再添加一个同样大小的正 方 体 ，使 得 从 正 面 看 到 的 形 状 是 ，有（ ）种不同的摆法。 第 3 课时 搭一搭 基 础 大 通 关能 力 训 练 场 6.想一想，画一画。 （1）在图中再放一个 ，使得从上面 看到的形状不变，有几种放法？ （2）在图中再放一个 ，使得从左面 和正面看到的形状都不变，有几种 放法？ 38 数学·四年级下册开始时间： 用时： 基 础 大 通 关 1.看图回答问题。 （1）从几何体①的（ ）面与（ ）面 看，看到的形状是相同的；从几何 体②的（ ）面与（ ）面看，看到 的形状是相同的。（填“正”“上” 或“左”） （2）几何体②和③，从（ ）面看到的形 状是相同的。（填“正”“上”或“左”） （3）几何体③从上面看到的形状是 ，如果再添1个小正方体，使 得从上面看到的形状不变，有（ ） 种不同的添法。 2.下面的立体图形从正面、上面和右面看 到的分别是什么形状？ 画一画。 3.