06第三单元 运用辩证思维方法 A卷 基础巩固卷-【金卷1号】新教材2023春高中政治选择性必修3逻辑与思维 单元检测AB卷（统编版2019）

第三单元 运用辩证思维方法 A卷基础巩固卷 (时间：90分钟分值：100分) 一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1.辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别是 ( A.辩证思维用实践的观点看问题，凡未经实践检验的认识，决不轻信和盲从 B.是否按事物的本质和真实面貌揭示其间的联系和转化 C.辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系 D.动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程 2.正确认识事物需要辩证思维，是因为 ( 图 ①事物是由多要素构成的②事物有多层次、多方面的属性③事物总是以绝对运动和相对静止相结合的 方式而存在的④事物的发展是杂乱无章的、毫无规律可循的 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 3.下列对辩证思维的理解不正确的是 A.辩证思维具有动态性和整体性两个重要特征 B.辩证思维的发展大致经历了直观朴素的辩证思维和科学形态的辩证思维 C.辩证思维的实质和核心是运用矛盾分析方法，从对立面的统一中把握事物 1 D.辩证思维是用实践的观点看问题 4.实践的需要不同，人们进行分析的具体内容和方法也不相同。在科学研究中人们常用的分析方法有() A.定性分析和定量分析等 B.求同法、求异法、求同求异并用法等 C.共变法和剩余法等 D.结构综合和功能综合等 5.哲学研究中使用综合方法的目的在于 A.把具体的“点”认识透彻、精确 B.为真正认识事物奠定基础 C.把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律 D.从整体上把握具体研究对象的性质和规律 6.某校一位高三同学给自己制作了“励志格言”（下图）。从中我们可以感受到 (1-0.01)365=0.03 (1+0.01)365=37.78 馨 积跬步以至千里，积怠惰以致深渊 (1-0.02)365=0.0006 (1+0.02)365=1337.4 只比你努力一点的人，其实已经甩你很远 ①要重视量的积累，为发展创造条件②文化环境和文化活动提升文化素养③事物发展是前进性与曲折 性的统一 ④优秀的文化能够增强人的精神力量 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 21 7.村支书虽处在治理的“神经末梢”，却管理着国家惠农物资的发放、拆迁、补偿工作等。若对村支书监管不到 位，很容易滋生腐败。这说明 () ①量变总会引起质变，要防止小官巨贪②质变是量变的必然结果，要防止积小贪成巨贪③量变达到一 定程度必然引起质变，要加强监管④量变到质变的过程就是发展，要防微杜渐 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 8.传统集市十互联网有了淘宝，传统百货卖场十互联网有了京东，传统银行十互联网有了支付宝，传统红娘十 互联网有了世纪佳缘，传统交通十互联网有了滴滴快车。由此可见 () ①离开人的参与事物就无从联系②辩证的否定是联系的环节③辩证的否定是发展的环节④联系是 多样的、无条件的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.近年来，越来越多的农民发现，脚下的土地不仅能生产农产品，还能生产田园风光，生产农事文化，生产农家 情趣。“种这种那，不如综合开发”。观念一更新，农民们在原有土地上创造出了更多的财富。这从一个侧 面表明 () ①掌握系统优化方法有利于优化整体目标②辩证否定是事物的自我完善与发展③生产关系的变革促 进生产力的发展④观念一更新就能创造更多的财富 A.①④ B.②③ C.③④ D.①② 10.下列对“度”的含义表述正确的有 () ①度是事物的质和量的统一②度是保持事物质的数量限度③度是引起事物变化的关节点④度是一 事物区别于他事物的规定性 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 11.超限效应在家庭教育中时常发生。如，当孩子犯错时，父母会一次、两次、三次，甚至四次、五次重复对一件 事做同样的批评，使孩子从内疚不安到不耐烦乃至反感讨厌。被“逼急”了，就会出现“我偏要这样”的反抗 心理和行为。为克服超限效应，我们应该 () A.加强意识的目的性和计划性 B.具体问题具体分析，正确解决矛盾 C.充分发挥意识对人体生理活动的调控作用 D.把量变控制在一定的限度之内，保持事物性质稳定 12.在新的起点上，我们将坚定不移实施创新驱动发展战略，释放更强增长动力。建设创新型国家和世界科技 强国，是中国发展的迫切要求和必由之路。为此，必须 ( ) ①密切关注变化发展着的实际，破除一切传统观念 ②完善创新机制，彻底根除各种旧的体制机制束缚 ③深化改革，努力激发全社会创新活力和创造潜能 ④注重研究新情况，善于提出新问题，寻找新思路 A.①② B.①④ C.③④ D.②③ 13.下列选项与漫画寓意相符的是 人生不能像做菜，把所有的料都推备 好才下锅。 A.重视量的积累，从点滴做起 B.正确处理系统与要素的关系 C.客观事物的运动是有规律的 D