【中学教材全解】2014-2015学年高中语文(人教版,必修一)第三单元 课件+导学案+测评方案+课文相关资料+单元测评(14份)

2014-09-24
| 14份
| 104页
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高一
章节 第四单元
类型 备课包
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2014-2015
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 6.28 MB
发布时间 2014-09-24
更新时间 2023-04-09
作者 lxcldj
品牌系列 -
审核时间 2014-09-24
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来源 学科网

内容正文:

单元测评方案 第Ⅰ卷(选择题,共36分) 一、(15分,每小题3分) 1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( ) A.桀骜(jié) 迷惘(wǎng) 一曝十寒(pù) 缄默不语(jiān) B.炽热(zhì) 缱绻(quǎn) 玲珑剔透(tī) 迥(jiǒnɡ)乎不同 C.联袂(mèi) 逮捕(dǎi) 俊秀婀娜(ē) 毁家纾难(shū) D.轻佻(tiāo) 酣畅(hān) 亘古不变(gèn)莘莘学子(xīn) 2.下列词语中,没有错别字的一项是( ) A.弹劾 捉迷藏 胆颤心惊 讫今为止 B.暇想 度假村 趋之若骛 海市蜃楼 C.淤积 威摄力 重峦迭嶂 相形见绌 D.拷问 元宵节 残羹冷炙 刚愎自用 3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一项是( ) (1)饮食习惯多与气候有关。以湖南为例,那里气候潮湿,当地百姓就喜欢吃辣椒,以此来 湿气,保证身体健康。 (2)不要因为一时的挫折而怀疑自己的能力, 我们已经取得了一定的成绩。 (3)有的机构 说,经过他们培训的求职者,平均月薪五千元,高的能达到七八千元。 A.驱除 毕竟 吹捧 B.驱除 究竟 吹嘘 C.祛除 究竟 吹捧 D.祛除 毕竟 吹嘘 4.下列各句中,加点的成语使用正确的一句是( ) A.司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹,一经新闻媒体报道,就被传得满城风雨,感动了无数市民。 B.这部号称投资上亿的影片,尽管故事情节和演员的表演都很难让人满意,但瑕不掩瑜,它的布景和服装仍深受观众好评。 C.广交会为企业提供了内外贸对接的契机,但这种对接不可能一蹴而就,绝大多数出口企业由于不熟悉国内市场,即使有意内销也无从着手。 D.如果我们选择了力不胜任的职业而又不能把它做好,那么我们就是不能完成自己使命的社会成员,由此产生的必然结果就是妄自菲薄自己。 5.下列各句中,没有语病的一句是( ) A.这个年轻人初涉文坛,第一部处女作就是这样一部意味深长的长篇巨著,不能不令人刮目相看。 B.为了您的人身安全,请勿用左手启动家电,以防万无一失。 C.这位院士表示,他要努力去做一个乐意给年轻人打开一切科学道路使他们夺得科学高峰的人。 D.有些作家背离了大众的欣赏习惯,弄些非驴非马的东西,却自诩是在搞探索和实验。 二、(9分,每小题3分)[来源:学§科§网] 阅读下面的文字,完成6~8题。 大学生志愿精神的培育 陈 翔 所谓志愿精神,是指一种自愿、无偿地参与推动人类发展、促进社会进步和完善社区工作的精神,是公众参与社会生活的一种非常重要的方式。志愿精神是当代全球社会推崇的重要价值理念,它是体现一个民族精神风貌、一个国家文明程度的重要指标。在一些国家,志愿精神是公民社会和公民社会组织的精髓,是个人对生命价值、人类社会积极态度的彰显。因此,以“奉献、友爱、互助、进步”为基本内容的志愿精神是全世界所追求的美好的、崇高的文化精神,是一种以无私助人为价值取向的生命价值观,它对社会进步、文明创造等方面都有重要作用。 在封建时代,志愿精神有其时代的社会价值内容和价值特征,而在我国社会主义初级阶段,志愿精神演化成为一种高尚理念和价值奉献。志愿精神的培育过程必然是公民对志愿精神所体现的价值理念的认同过程,是对志愿精神内涵的认知、评价、选择、实践的动态开发和深化过程,进而落实、推进和成型,最终内化为社会成员的一种稳定的思想意识和价值标准。 当代中国,大学生是青年群体中的精英,他们正处于人生价值观形成和塑造的关键年龄阶段,处于社会责任和完整人格形成的关键时期。他们是社会未来主流意识形态的承载者,是志愿精神传承及建设的主力军。大学生的志愿精神,自然要遵循价值观形成的固有规律,经由价值认同环节来完成培育重任。价值认同的过程,是大学生塑造自身志愿精神和价值观念的必由路径,也是改造思想、统一意识的重要途径。志愿精神的培育需要对志愿精神内涵的认知、态度和情感等进行不断内化,即从价值观层面去认知、评价、选择。 探索大学生志愿精神的培育方法,不仅能引导大学生提高个人思想道德水平,形成稳定的道德品质,构建和谐校园,更是培育大学生社会主义核心价值观的重要抓手。 培育大学生志愿精神,首先是对志愿精神的认知,其核心方法是对志愿精神的宣教,在大学生思想上渗透,使他们获得情感上的尊重、实践中的荣誉体验,进而形成稳定的德性需求和志愿伦理规范的思想品德。大学生要准确把握志愿精神的科学内涵,要了解怎样的公民行为体

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