4《四个太阳》（同步练习）-部编版语文一年级下册

统编版语文一年级（下）第二单元 4 四个太阳 课堂作业（第一课时） 班级：______姓名：______评价：☆☆☆☆☆ 一、基础训练 1.读拼音，写词语。 tài yáng xiào yuán jīn qiū yīn wèi 2.用“√”选出加点字的正确读音。 送给（sòng shòng ） 急忙（mán máng） 品尝（cáng cháng） 温暖（nuǎn luǎn） 3.将下列汉字按照韵母进行分类。 ①送 ②甜 ③忙 ④颜 ⑤尝 ⑥温 ⑦暖 (1)前鼻音：_____________________（填序号） (2)后鼻音：_____________________（填序号） 4.“甜”字共______画，它的偏旁是：______。我还知道其他含有这个偏旁的字：______、______。“颜”字共______画，它的偏旁是：______。我还知道其他含有这个偏旁的字：______、______。 5.用“\”划去不是同类的词语。 (1)高山 果园 青蛙 田野 校园 (2)碧绿 雪白 金黄 火红 青草 (3)水果 清凉 香甜 纯净 温暖 (4)春天 夏天 秋天 冬天 季节 6.连一连，组词。 道 甜 送 暖 急 该 品 色 香 别 温 尝 应 忙 颜 别 7.根据课文内容选一选。（填序号） ①彩色的 ②金黄的 ③绿绿的 ④红红的 “我”画了个______太阳，为夏天带来清凉；“我”画了个______太阳送给秋天；“我”画了个______太阳送给冬天，给冬天带来温暖；“我”画了个______太阳送给春天。 二、课文相关 1.课文共有______个自然段。 2.“阳、忙、尝”这几个字的读音有什么共同点？ _______________________________________________________ 3.课文中的四个太阳，分别是什么颜色的？ _______________________________________________________ 4.“我”分别画了四个什么样的太阳，送给了什么季节？ _______________________________________________________三、拓展提升 1.你观察过一年四季的太阳吗？有什么不同？ ______________________________________________________________________________________________________________ 2.春夏秋冬的太阳照在身上有什么不一样的感觉呢？ ______________________________________________________________________________________________________________ 统编版语文一年级（下）第二单元 4 四个太阳 课堂作业（第二课时） 班级：______姓名：______评价：☆☆☆☆☆ 一、基础训练 1.比一比，再组词。 太（ ） 金（ ） 为（ ） 大（ ） 全（ ） 力（ ） 2.用“\”划掉不正确的字。 （秀 季）节 应（孩 该） （挂 蛙）在 品（尝 常） 3.词语搭配。 绿绿的太阳 绿绿的_______ 绿绿的_______ 红红的太阳 红红的_______ 红红的_______ 4.读一读，组成词语再填空。（填序号） ①温 ②甜 ③颜 ④道 ⑤色 ⑥送 ⑦暖 ⑧香 ⑨给 ⑩路 例： ①⑦ ______ ______ ______ ______ （ ）的水果 （ ）的阳光 5.想一想，连一连。 粉色的太阳 秋天 让夏天变得更清爽 蓝色的太阳 冬天 让桃花开得更美丽 橙色的太阳 春天 让大地变成冰雪世界 白色的太阳 夏天 让橘子变得酸甜可口 6.连词成句。 (1)①果子 ②真 ③香甜 ④果园里的 ⑤啊 ____________________________________________！ (2)①呢 ②太阳 ③春天的 ④颜色 ⑤是 ⑥什么 ⑦的 ____________