5.《雷雨（节选）》课件94张 2021-2022学年统编版高中语文必修下册

我们都是生活的主角 ——邹旭 * 小邹同学参观某一处古代建筑物时，在寝室、书房、厨房、戏台各抄录一幅对联，若依照对联内容与处所功能相应的原则推测，则甲、乙、丙、丁四处分别对应的是： 甲：六礼未成转眼洞房花烛，五经不读霎时金榜题名； 乙：饱德饫和真福食，肴仁馔义即养生； 丙：洗砚鱼吞墨，烹茶鹤避烟； 丁：琴瑟春常在，芝兰德自馨 戏曲与话剧 歌舞与言语 写意与写实 话剧版《雷雨》 戏曲版《雷雨》 小说、电影剧本与话剧剧本 【小说】 李子明从母亲手中接过她好不容易才运过来的旺仔生奶。通过红色的铝罐，他感受到了一股熟悉的暖意——那是母亲手掌的温度。在他蹒跚学步的时候，这一丝温暖，混杂着母亲爰用的大宝护手霜的甘油香味，意味着安全，也意味着母亲无微不至的关爱，而此刻，他又找回了这种久违的感受。看着母亲额头上的汗水，李子明的眼眶逐渐湿润了，他没有想到母亲竟然会为此他不经意的一句言语而奔波数个小时。内心的暖 意催促着他，让他连眼泪都想不起擦干就连忙将牛奶一仰而尽。 泪水与奶香混合在一起，滋味复杂，宛若母乳一般喝，他望向 母亲，眼中满是深沉的爱意:“妈，谢谢你! 【电影剧本】 李子明从母亲手中接过旺仔牛奶。他凝视着奶罐罐，默默地流下了眼泪，然后猛地拉开易拉懽，将牛奶一仰而尽。 特写：镜头集中在李子明的喉部，可以看见他的喉头在吞咽中不停地抖动，泪水顺着脖子滑下。 李子明(V.O/画外音)：啊，这种感情，这个味道，这个温度…… 闪回开始:外景-李子明家附近的街道 在李子明的回忆中，幼年的李子明牵着母亲的手， 摇摇晃晃地走着。 闪回结束。内景-中学教室 李子明（哽咽）：妈，谢谢您！ 【戏剧剧本】 李子明从母亲手中接过旺仔牛奶，略微凝视微视奶罐，突然落泪。并将牛奶奶一饮而尽。 李子明:(哽咽)妈，谢谢你! 妈:(掏出手绢，为李子明拭去眼泪)傻孩子，这么大人了，喝个牛奶还哭! 李子明:我只是突然想起来，小时候，你每次 带我出去玩，都会给我一罐旺仔牛奶。 小说——叙述（文字） 影视——场景（影像） 话剧——台词（言语） 猫坐在自己的垫子上，故事是不能这开始的。猫坐在狗的垫子上，故事要这样开头オ对。 ——【英国】约翰∙勒卡雷 冲突 话剧的核心特征 话剧的本质在于冲突和台词 话剧的特点 对话性：人物对话、人物独白、观众对话 综合性： 文学（剧本）表演（演员） 美学（场景）等 舞台性：场面集中 人物集中 情节集中 矛盾集中 1673年2月16日，伟大的剧作家，演员莫里哀在舞台上进行了人生最后一次演出，剧目是他自己的作品《无病呻吟》。身患肺病的莫里哀扮演一个装病的主人公，在台上不停的咳嗽，但台下观众却以为这是莫里哀精湛演技的体现，雷鸣般鼓掌，越是咳嗽的凶，越是热烈。最后一幕，莫里哀支持不住，倒在舞台上，观众仍在这场演出热情叫好。次日，莫里哀逝世， 安葬于巴黎的拉雪兹神父公墓，观众才明白，昨 夜的演出，也是莫里哀人生的最后一幕，台上台 下，他都走到了尽头。 人生如戏、戏如人生 我们都是生活的主角 雷雨（第二幕第一场）曹禺 作者简介 曹禺，原名万家宝，1910年生于天津一个没落的官僚家庭，原籍湖北潜江。他是第二次国内革命战争时期出现的有很大成就和广泛影响的剧作家。被称为“中国的莎士比亚”。 其父曾任总统黎元洪的秘书，后赋闲在家，抑郁不得志。曹禺幼年丧母，在压抑的氛围中长大，个性苦闷而内向。三岁即随继母看戏，是一个小戏迷。1922年，入读南开中学，并参加了南开新剧团。导师张彭春对他格外器重，他则以扮演娜拉等角色而闻名，绽露表演才华。少年时，喜写新诗，常吐露着感伤和凄婉的调子。 1928年，入南开大学政治系，翌年转入清华大学西洋文学系。在校期间，继续演剧并攻读了大量的中外剧作，广泛涉猎欧美文学作品，特别喜欢古希腊悲剧和莎士比亚、易卜生等人的戏剧作品，这为他以后的戏剧创作打下了坚实的基础。 于1933年毕业前夕，年仅23岁，即完成了处女作《雷雨》。继而又发表了《日出》（1936）、《原野》（1937）。他的三部曲，犹如一道道的丰碑，矗立在中国的剧坛上，从而决定了曹禺在中国话剧发展上，特别是话剧文学上的奠基地位。 1940年创作了《北京人》，并且根据巴金的同名小说成功地改编了话剧《家》。解放后，长期担任北京人民艺术剧院院长，这一时期的主要作品为历史剧《胆剑篇》（1961年）和《王昭君》（1978年）。 　 《雷雨》——一部纠缠着复杂的血缘关系和聚集着许多的巧合，但却透露着必然的悲剧。    远看《红楼梦》，近看《雷雨》。《雷雨》是影响中国现代文化的经典著作 ，中国话剧史上的里程