任务二 直流电动机的调速运行电子教案 电机拖动与调速技术（第2版）中职 高三 高教版

《电机拖动与调速技术》电子教案 任务二 直流电动机的调速运行 教学设计 任务一 直流电动机的调速运行 课程类型 理实一体 课程性质 职业能力课程 本次类型 理实 授课教师 班级 学期 1 本次课时 4h 累计课时 16h 教学周 4周 实训要求 4人/组 考评方式 任务检测+课堂体验 教学目的 要 求 内容引入：通过介直流调速技术的发展过程，感受科技的力量，培养学生求真务实、探索创新的工作态度严谨认真的科学精神。 教学目的：掌握他励直流电动机常用的调速方法及机械特性；能够根据图纸对直流电动机的调速电路进行连接。 教学要求：教师应引导学生对直流电动机的各种调速方法有一个直观的了解，从而加深对直流电动机的调速原理的理解。通过实际操作，使学生深入理解直流电机在实际生产中的调速方式。 知识要点 直流电动机的调速性能的评价指标；直流电动机的调速方法；直流电动机调速的机械特性。 技能要点 他励直流电动机串电阻调速电路的接线及操作；他励直流电动机降压调速电路的接线方式及操作；他励直流电动机弱磁调速电路的接线方式及操作。 教具 直流电动机、多媒体课件等。 电机拖动与调速技术——预 习 指 导 任务一 直流电动机的调速运行 预习这一部分重点了解以下内容： · 直流电动机调速的应用： · 复习直流电机的机械特性的知识； · 预习直流电动机调速的概念；调速的方法； · 直流电机机调速的方法； · 直流电机机调速的方法意义。 · 搜集相关信息。 · 目前的发展方向。 内容引入 最早的直流电机调速控制是采用恒定的直流电压向直流电动机电枢供电，通过改变电枢回路中的电阻来实现调速，这种方法虽然简单易行，价格低廉，但是效率低机械特性软，不能实现宽范围的平滑调速；20世纪三十年代末，出现了旋转变流组调速系统，在制动平滑性和节能提高效率方面取得了很大的改善，但是设备体积大不易维修；之后出现的出现汞弧变流器调速技术，使调速性能指标又进一步提高，但是维修还是不太方便，而水银蒸汽又会对维护人员会造成一定的危害；1957年世界上出现了第一只晶闸管，从20世纪80年代中后期起，以晶闸管整流装置取代了以往的直流发电机电动机组及水银整流装置，使直流电气传动完成一次大的跃进。同时，控制电路也实现了高度集成化、小型化、高可靠性及低成本。以上技术的应用，使直流调速系统的性能指标大幅提高，应用范围不断扩大，直流调速技术不断发展。 每次技术的进步都能带来科技的腾飞，现在随着微型计算机、超大规模集成电路、新型电子电力开关器件和新型传感器的出现，以及自动控制理论、电力电子技术、计算机控制技术的深入发展，直流电动机控制也装置不断向前发展。微机的应用使直流电气传动控制系统趋向于数字化、智能化，极大地推动了电气传动的发展。我们要树立远大目标，培养严谨认真的科学精神，求真务实、探索创新、为科技强国，科技兴国贡献自己的力量。 教学内容 任务准备 一．他励直流电动机的调速指标概述 二．他励直流电动机的调速方法 任务实施 实训模块1 他励直流电动机串联电阻调速 实训模块2 他励直流电动机调节电压调速 实训模块3 他励直流电动机弱磁调速 任务小结 任务检测 教学目标 教学目的：掌握他励直流电动机常用的调速方法；能够根据图纸对直流电动 机的调速电路进行连接。 教学要求：教师应引导学生对直流电动机的各种调速方法有一个直观的了 解，从而加深对直流电动机的调速原理的理解。通过实际操作，使学生深入理解直流电机在实际生产中的调速方式。 教学重点及难点 教学重点：直流电动机常用的调速方法；直流电动机调速的机械特性。 教学难点：直流电动机常用的调速方法及相应的机械特性。 解决办法：课堂教学结合实物、现场演示、课堂体验综合讲解。 教学方法及手段 教学方法：实施直观导入法；案例教学法。 教学手段：实物演示；教学板书；录像插件；电子课件。 教学资源：相关的精品课程；网络教学资源等。 教学过程 任务二 直流电动机的调速运行 课程引入：调速就是根据生产机械的要求人为地改变电动机的转速。如果机械特性不变，由于负载变化引起的电动机转速的变化不能称为调速。通过实验了解直流电机在实际生产中的调速方式。 一、知识和能力要求 1．知识要求 （1）掌握他励直流电动机常用的调速方法； （2）了解直流电动机的调速指标。 2．能力要求 （1）能够独立完成直流电动机的接线并通电运行； （2）能够根据图纸对直流电动机的调速电路进行连接。 二、任务准备 （一）他励直流电动机的调速指标概述 1．调速范围 2．相对稳定性 3．平滑性 4．经济性 （二）他励直流电动机的调速方法 1．电枢回路串联电阻调速 （接线演示） 2．降低电源电压调速 （接线演示） 3．减弱磁