4.2《扬州慢》导学案 2021-2022学年高中语文统编版选择性必修下册

《扬州慢》 （一）【知人】南宋格律词派的代表——姜夔 姜夔(约1155－1209)，字尧章，号白石道人，饶州鄱阳(今江西波阳)人。南宋著名词人，他少年即有文名，但屡试不第，一生从未做官，最后在贫病交加之中死在西子湖畔。姜夔具有多方面的文艺才能，书法、音乐、诗词等都有很高的造诣，诗词俱工，尤以词的成就最高。他的词，多是咏物、写景、言情之作，风格清高典雅，格调甚高，是南宋格律词派的代表。代表作有《白石道人诗集》、《白石道人歌曲》。由于精通音律，姜夔喜欢新创自度曲(自己创制新词调)，共有自度曲17首，本篇《扬州慢》是他写得最好的一首。这首词写的是扬州战后景象，又是慢词，故称“扬州慢”。 （二）【论世】满目疮痍，悲从中来 宋高宗在位期间，金兵曾两度大规模进攻南宋。建炎三年(1129)金兵占领扬州，大肆烧杀掳掠，使这所在隋、唐、北宋期间曾经是著名的繁华之地被洗劫一空。绍兴三十一年(1161)，金主完颜亮又大举南侵，扬州再度遭受浩劫。第二次浩劫之后的15年，22岁姜夔路过扬州，仍然是满目疮痍，“荠麦青青”，作者追怀丧乱，感慨今昔，写下了这篇名作，表达了深沉的黍离之悲。 （三）杜牧咏扬州的名篇 ①《赠别》：娉娉袅袅十三馀，豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。 ②《遣怀》：落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻。 十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。 ③《寄扬州韩绰判官》：青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋；二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。 （四）慢词 唐五代至北宋前期，词的字句不多，称为令词。北宋后期，出现了篇幅较长、字句较繁的词，称为慢词。令、慢是词的两大类别。从令词发展到慢词，还经过一个不长不短的形式，即“引”或“近”。明朝人开始把令词称为小令，引、近列为中调，慢词列入长调。引、近、慢词到宋徽宗时代盛行。慢词句长，韵少，节奏较为舒缓。 慢词： 慢词——曲调舒缓、吐字宜慢、稍长。 内容——深沉、悲切而富有情感。 词韵——平仄有别、节奏分明。 （五）学习目标： ⑴味怀古伤今的黍离之悲及“清冷”意境。 ⑵握对比及虚实结合写作方法。 ⑶背诵整首词。 （六）文本研读 序言研讨： 扬州慢 小序 淳熙丙申至日，余过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》。 ⑴解释文中划线的词。 至日：__________________ 弥望：___________________________________________ 戍角：________________________《黍离》：_________________________________________ ⑵小序交代了哪些方面内容？填写下面表格。 淳熙丙申至日，余过维扬。 主题 感情基调 夜雪初霁，荠麦弥望。入其城则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。 予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。 千岩老人以为有《黍离》之悲也。 文本研习： 扬 州 慢 姜夔 淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。 自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。 杜郎俊赏，算而今、重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生！ 1.词人进入扬州城，看到、听到、想到了什么？ 见到——___________________________________________________ 听到——___________________________________________________ 联想——___________________________________________________ 2.通过词人的想象与现实相比较，产生巨大反差，词人心中产生了怎样的感慨？那么造成此种情形的原因是什么？（用原文作答） 3.这份感慨，词人是借助何种表现手法抒发的？ 4.词的上阕中哪一个词最能概括扬州城现在的特点？词人眼前的扬州城是怎样的呢？ 5.请大家把词中的典故找出来。想想使用这些典故，有什么作用?  6.介绍“自胡马窥江去后”的时代背景。 整体感知 这首词写了词人路过扬州所目睹的 ，抚今追昔，抒发了对昔日繁华的怀念和对今日荒凉残破景象的哀思。鞭挞了金人南侵的罪恶以及南宋统治者偏安一隅、不思恢复失土的错误政策，抒发了对国事的痛惜伤感的黍离之悲。全词脉络如下： 三．阅读思考 【要点一：把握内容，归纳主旨】 1.读姜夔的《扬州慢》，结合作者的所见所闻具体谈谈扬州城空