第7单元 第16课 亚非拉民族民主运动的高涨(课时作业)-【状元桥·优质课堂】2022-2023学年新教材高中历史纲要下册(统编版)

2023-04-06
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第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 第16课 亚非拉民族民主运动的高涨 课标要求 素养解读 1.运用唯物史观从亚非拉不同地区民族民主运动的史实入手,概括这一时期民族民主运 理解两次世界大战之间 动高涨的共同原因,分析所呈现出的不同特点的具体原因 亚非拉民族民主运动对 2.从亚非拉民族民主运动所具有的统一性与多样性切人,辩证地看待各地区取得的成就 国际秩序的影响。 和局限性,并从总体上评价这一时期民族民主运动高涨的影响。 自主学习学为主体 必备知识·新知全解 答案精解P252 知识点1川亚洲民族民主运动的新高潮 知识延神 1.背景:第一次世界大战和回 的胜利,削弱了帝国主义 一战后亚洲民族民主运动的背景 势力,推动了亚洲民族民主运动的深入开展。 一战摧毁了德意志、奥匈、奥斯曼 2.概况 等帝国,且主要战场在欧洲,给欧洲 带来了深刻的经济和政治危机。殖 1921年,中国共产党成立。1924年,中国共产党和孙中山领导 民主义国家对殖民地的控制力减 的中国国民党实现了☑ 。 北伐战争中,中国收 东亚 回了汉口、九江的英租界,沉重打击了帝国主义的侵华势力。 弱,且一战本身激发了殖民地半殖 蒋介石背叛革命后,中国共产党继续领导中国人民进行反帝反 民地国家和地区民族意识的进一步 封建斗争 觉醒,民族经济进一步发展,再加上 十月革命胜利对殖民地半殖民地人 印度尼西亚共产党人发动了反对圆 殖民统治的民族大 东南亚 民反殖民主义斗争的鼓舞,亚洲民 起义,越南掀起了反抗法国殖民统治的斗争 族民主运动高涨。 伊拉克、叙利亚和黎巴嫩等地,爆发了反对④ 占领的 西亚 斗争 印度人民在甘地和资产阶级政党国大党的领导下,多次发起 思维拓展 南亚 “固 ”运动 20世纪初亚洲各国人民 3.典型斗争 斗争的任务与性质 (1)印度尼西亚民族大起义 20世纪初,亚洲各国人民掀起的斗 争,一方面因为帝国主义侵略加深 时间 事件 结果 了民族危机,另一方面因为亚洲各 1920年 印尼共产党成立 领导了印尼的民族解放运动 国的封建统治阶级在不同程度上都 印尼共产党领导了第 依附于帝国主义,所以亚洲人民的 ·次反对荷兰殖民统 荷兰殖民当局调动大批武装 任务是既要反帝又要反封建,其性 力量,残酷镇压起义。革命 1926-1927年 治的武装起义,工人和 质是民族民主革命。 力量被严重削弱,印尼共产 农民纷纷响应。起义 党被迫转人地下 扩展到全国多个地区 苏加诺等人成立民族主 原来受印尼共产党影响的大 学思之窗 义政党印尼民族党,采取 批群众转向民族主义政党, (教材P,)你怎么理解甘地的非暴 1927年 与殖民当局不合作政策, 民族资产阶级开始掌握独立 力不合作思想? 争取6 运动的领导权 提示非暴力不合作思想是甘地提 出的争取印度自治和独立的思想, ·115 历史必修中外历史纲要(下)课堂学案 (2)印度非暴力不合作运动:其目的是建立一个不受外国控制 ①领导人:甘地的、由印度人用道德原则治理的、使 ②思想:提出以爱、真理和⑦-争取印度自治和独立的思用最小量暴力的国家。这种思想扎 想,以及通过动员群众、运用非暴力不合作策略与英印当局进根印度深厚的思想文化土壤,以爱、 行斗争的思想。真理和非暴力为出发点,在自我道 德完善的基础上实现群体的和谐共 ③历程_________________ 处,用善良压倒邪恶,具有强大的主 阶段_______内容____结果 观精神感召力。实事求是地说,非 甘地号召印度人民通过|1922年,由于群众斗争突暴力不合作思想理想化色彩浓重, 第一阶段:封号和名誉职位,罢课、上非暴力的限制,甘地运用到现实斗争中必然束手束脚, 和国大党决定停止这次非│无法完成印度民族解放任务。 ∘─情境再现_—_ 甘地向英印当局提出降材料甘地在题为《武力政策》的文 低地税,废除食盐专卖、章中说过:“我并不是因为印度衰弱 第二阶段:取消盐税、实行关税保│甘地的行动引发了印度各才号召印度实行非暴力主义,而正 1930-护,释放政治犯等要求。地的抗税斗争,迫使当局是因为认识了印度的力量我才号召 1934年在遭到拒绝后,甘地进行答应了他的部分要求印度实行非暴力主义。” 思考;你如何理解其中“认识了印度 海滨取海水制盐的力量”这句话? 第三阶段:甘地发动了要求英国立英印当局逮捕了甘地和国提示:印度人民深受压迫,反抗性 知识点2|非洲独立意识的觉醒 。—轻巧识记—。 1.埃及的抗英斗争 埃及独立斗争的特点 (1)领导力量:以扎格鲁尔为首的民族主义政党团是在第一次世界大战和十月草 领导。 (2)斗争方式:通过游行,示威、回、罢课、罢市,以及进命影响下发生的,爆发的直接原因 是帝国主义企图加强殖民统治。 行街垒战等斗争方式。 (2)领导者是本国的民族资产阶级。 (3)斗争结果

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