第3单元 第6课 全球航路的开辟（课时作业）-【状元桥·优质课堂】2022-2023学年新教材高中历史纲要下册（统编版）

第三单元走向整体的世界 第三单元 走向整体的世界 教材单无导学 讪亚上到达 “教片手达·伽乃到麦前伦乃龙拉大帆船 非洲东海岸 午线” 去印度 队环球航 航线开通 时空 1487年 1492年1493年1497-1498年1519年-1522年1571年1578年1642-1643年 坐标 哥伦布到达 卡仙特父子 德甫克到达关洲 塔业到达 关洲 父现红分兰岛 南端的介恩布 祈西和塔 马尼亚岛 本单元主要讲述了走向整体的世界一全球联系的加强，世界市场开始形成。 (1)新航路的开辟：16世纪前后，葡萄牙、西班牙首先开辟了通向东西方的新航路。其后，英国、法 国、荷兰等国也进行了一系列探索新航路的活动，世界主要的大洋和大陆，通过海上的航线建 立了直接联系。 (2)人口与物种的流动：新航路的开辟促进了世界各地人们的往来，推动了人口的迁移和世界物种 单元 的大交流，美洲成为世界族群混合程度很高的地区。物种的交流推动了世界农业的发展，促进 概要 了世界人口的增长，对世界经济产生了深远的影响。 (3)商品的全球流动：通过海上的航路，商品流通开始形成全球规模。传统的印度洋贸易中欧洲人 逐渐占据优势；大西洋的三角贸易推动了欧洲的资本原始积累；太平洋的丝银贸易刺激了中国 东南沿海地区经济的发展。 (4)世界格局的变动：新航路的开辟拉开了欧洲海外扩张的序幕，欧洲成为世界贸易的主导力量， 打破了原本相对平衡的多元文明格局。亚非拉国家逐渐被殖民地化，东方从属于西方的局面 开始形成。 第6课 全球航路的开辟 课标要求 素养解读 通过了解新航路开辟所引发的全球 1.通过了解新航路开辟的动因和条件，认识新航路的开辟并非偶然，培养 性流动、人类认识世界的视野和能力 学生唯物史观的学科核心素养 的改变，以及对世界各区域文明的不 2.结合新航路开辟的示意图概述迪亚士、哥伦布、达·伽马、麦哲伦等开辟 同影响，理解新航路开辟是人类历史 新航路的相关史实，培养学生时空观念的学科核心素养。 从分散走向整体过程中的重要节点。 自主学习学为主休 必备知识·新知企解 答案精解P245 知识点1川新航路开辟的动因和条件 知积延神 1.动力原因 新航路开辟前的传统商路 (1)历史原因：从13世纪开始，回 半岛的居民就尝 (1)15世纪末以前，从西方通往东 试从大西洋中的马德拉群岛、加那利群岛等岛屿获取木材、粮 方的商路主要有三条。一条是陆 ·41· 历史必修中外历史纲要（下）课堂学案 食和糖等资源。他们不断取得成功，迈向海洋的步伐随之加快。 路，即传统的“丝绸之路”，从君士坦 (2)经济根源：14一15世纪，② 沿岸城市出现了资本主 丁堡登陆，经小亚细亚、黑海和里海 义萌芽。西欧各国的商品经济迅速发展，对金银财富的需求 南岸至中亚，再翻越帕米尔高原到 中国。另外两条是海路：一条从叙 以及开拓新市场的意愿日益迫切。 利亚和地中海东岸，经两河流域到 (3)社会原因：受《③ 》影响，西欧社会认为富裕 波斯湾；另一条从埃及经红海至波 的东方和未知的海外是实现发财梦的最好场所。 斯湾，再换船到印度和中国。这几 (4)陆路受阻：④ 在建立和不断扩张的过程中，威 条商路都需要经过意大利、阿拉伯、 胁到东西方之间陆路贸易通道的安全，也使来自亚洲的商品 拜占庭和波斯等地商人的多次转 因加价而奇贵。 手，才能将货物运抵西欧。 (2)15世纪中叶，奥斯曼帝国兴起， (5)精神动力：希望通过向海外扩张来传播⑤ 先后占领小亚细亚和巴尔干半岛， (6)西葡支持：西班牙和葡萄牙王室积极支持海上探险活动。 控制传统商路，对过往商品征收重 2.客观条件：西欧人在地中海和大西洋沿岸的长期航行中积累 税，使运往西欧的货物减少，货物价 了丰富的经验，他们相信大地是球状的。⑥ 也不 格比原价高出8一10倍，于是西欧 断提高。 的贵族和商人就想绕过地中海东 知识点2 岸，另寻途径到达中国和印度。 新航路的开辟 支持航行 代表人物 主要事件 历史意义 国家方向 学思之窗 1487年，在航行中因遭 (教材P6)从上述材料中你能获取 遇大风而意外绕过非 为新航线的开辟创造了 什么信息？ 迪亚士 条件 提示·①经济利益的获取是西方航 密 洲西南端的⑦ 到达非洲东海岸 海活动强烈且持久不断的重要原 萄 向东 因。②产权契约推动了新航路的开 牙 绕道非洲到达印度和东 1497一1498年，船队绕 辟。麦哲伦航行是在西班牙王室的 达·伽马 方的新航路逐渐成为欧 过好望角驶达⑧ 资助下进行的，并担负着为西班牙 亚贸易的主干道之一 王室获取海外商业利益和新殖民地 1492年，哥伦布率三艘 的使命。③西班牙国王为麦哲伦航 开辟了从欧洲到美洲的 哥伦布 帆船西航，到达美洲的 行所应获得的利益做出了具体的规 新航路 定，这些规定成为殖民者与西班牙 回