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题组训练
题组训练15
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(满分:36分 建议时间:40分钟)
1.(10分)常见气体的制取是初中化学基本实验技能。实验台上摆放着如图所示的仪器和药品。请结合图示信息回答:
(1) <m></m> 的仪器名称是______。
水槽
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(2)制取较多量 <m></m> 应选用____(填编号)组装发生装置,选用的药品
是________(填编号),反应的化学方程式为______________________________________,气体收集满后,要用玻璃片的______(填“光滑”或“磨砂”)面朝下盖好集气瓶。
<m></m>
乙、丙
<m></m>
磨砂
(3)选用上述药品制取氧气时发生反应的化学方程式为_______________
_______________________。
<m></m>
<m></m>
<m></m>
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(4)如图是某气体的实验室制取装置,请根据该装置推断:
①反应物的状态和反应条件是:____________。
固体、加热
②该气体具有的物理性质是______________。
密度比空气小
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2.(8分)我国承诺在2060年前实现“碳中和”,即二氧化碳“零排放”。
以下是吸收二氧化碳的两种途径。
Ⅰ.转化:利用镁矿资源将 <m></m> 转化成重要的化工原料碳酸镁,工艺流程如
图所示。
Ⅱ.封存:①海洋封存:利用庞大的水体使海洋成为封存 <m></m> 的容器,但会引起海水酸化等。②地质封存:将 <m></m> 注入特定的地层,该方法最大的风险是 <m></m> 泄漏,局部 <m></m> 浓度快速上升,直接威胁人类生命健康等。
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(1)人类活动排放 <m></m> 的主要途径有____________________________
(写一条)。
化石燃料的燃烧(合理即可)
(2)“电解槽”中发生反应的物质是______________(填化学式);“矿
化塔”中发生反应的基本类型是__________。“加热分解器”中发生反
应的化学方程式是_ ____________________________________。
<m></m> 、 <m></m>
化合反应
<m></m>
(3) <m></m> 被封存在含氢氧化钙的地下水层后可慢慢转化为固态碳酸盐,
该盐的化学式为_______。
<m></m>
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(4) <m></m> 地质封存:将二氧化碳气体压缩成液态或固态,然后压入地下
玄武岩中。从微观角度解释二氧化碳气体能被压缩成液态或固态的原因是
______________。
分子间有间隔
(5)生活中你为“碳减排”做的贡献是_____________________________
(写一条即可)。
乘坐公共交通工具(合理即可)
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3.(8分)某活动小组对教材中关于钟乳石形成过程的介绍产生了浓厚的兴趣,设计并进行了下列实验,请你帮助完成相关问题。
探究活动一:钟乳石形成过程中物质的变化
【查阅资料】
(1) <m></m> 与 <m></m> 、 <m></m> 可以发生化合反应,生成可溶于水的 </m> 。
(2)溶有 <m></m> 的溶液遇热或当压强突然变小时,溶解在水里的 <m></m> 就会重新生成碳酸钙沉积下来,同时放出二氧化碳。
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【实验过程】
实验步骤 实验现象 分析与结论
步骤1:取一定量澄清石灰水于试管中,通入 <m></m> 溶液变浑浊 生成的沉淀物是________________________
步骤2:向步骤1所得混合物中继续通入 <m></m> 浑浊液又变澄清 化学方程式为________________
_______________________
<m></m> )
<m></m>
碳酸钙(或 <m>
<m></m>
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实验步骤 实验现象 分析与结论
步骤3:加热步骤2所得溶液 溶液又变浑浊 溶洞中能通过___个反应把 m></m> 从一个地方“转移”到另一个地方,从而形成奇妙的、形态各异的钟乳石
<m></m>
【交流讨论】同学们认为 <m></m> 和 <m></m> 溶液中都含有______________
_________,所以具有相似的化学性质。那么 <m></m> 溶液
是否也能与 <m></m> 反应生成 <m></m> ?
<m>根离子)
续表
<m></m> (或氢氧
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探究活动二:将 <m></m> 通入 <m></m> 溶液中,产物中是否含有 <m></m> ?
【实验过程】
实验步骤 实验现象 分析与结论
步骤1:取一定量