第2单元 第4课 中古时期的亚洲（Word教参）-【状元桥·优质课堂】2022-2023学年新教材高中历史纲要下册（统编版）

第4课　中古时期的亚洲 课标要求 素养解读 通过了解中古时期亚洲地区的国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期亚洲文明的特点。 1.结合历史地图，掌握阿拉伯人在广域范围内的商业活动及奥斯曼人的扩张史实。 2．通过史料分析中古时期西亚、南亚、东亚等文明区域不同的发展道路，展开对印度、日本和朝鲜半岛在强大文明影响下探索自身道路的思考，提升历史解释的学科核心素养。 3．通过中古时期亚洲各国的相互学习，理解世界文化是各民族共同创造的，提升家国情怀的学科核心素养。 　阿拉伯帝国 1．帝国建立的过程 (1)伊斯兰教的创立：7世纪初，__穆罕默德__创立伊斯兰教。 (2)阿拉伯半岛的统一：622年，穆罕默德迁居麦地那，在那里建立政权，势力范围逐渐扩大。到他去世时，阿拉伯半岛基本统一。 (3)帝国的建立：7世纪中期起，阿拉伯人大规模向外扩张，先后征服叙利亚、__两河流域__、伊朗和北非的广大地区，到8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。 2．帝国的政治 (1)哈里发：为最高统治者，掌握政治、军事和宗教大权。 (2)各部大臣：辅助哈里发分掌__行政__、财政和宗教等方面的事务，其中以掌管财政和税务的部门最为重要。 3．帝国的经济 (1)工商业：手工业和商业得到很大发展，阿拉伯商人在东到东亚、西到西欧、南至非洲的广大地区从事着陆上和海上贸易。 (2)城市：帝国境内有很多城市，都城__巴格达__是当时世界上最大的城市之一。 4．帝国的文化 (1)融合东西方文化：阿拉伯人广泛翻译古代波斯、__印度__、__希腊__和罗马的文献，融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。 (2)沟通东西方文化：阿拉伯商人和旅行家成为__东西方文化交流__的桥梁，中国的__造纸术__、印度的数字先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。 　奥斯曼帝国的兴起 1．过程 (1)13世纪，信奉伊斯兰教的__奥斯曼人__在小亚细亚发展起来，不断攻击拜占庭帝国，逐步征服小亚细亚。 (2)14世纪中期，他们跨过今黑海海峡向欧洲进军，逐渐征服__巴尔干__和东南欧部分地区。 (3)1453年，奥斯曼人攻占君士坦丁堡，灭亡拜占庭帝国，将君士坦丁堡改名__伊斯坦布尔__，定为奥斯曼帝国的首都。 (4)到16世纪后期，奥斯曼帝国先后征服西亚和北非部分地区，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。 2．政治 (1)奥斯曼帝国的最高统治者是__苏丹__，他既是宗教领袖，又是国家和军队的主宰，还是全国土地的最高所有者。 (2)宗教上层和__封建主__是统治阶级，__工商业者__和农民承担各种苛捐杂税。 3．经济 (1)15—16世纪，帝国一度经济繁荣，首都伊斯坦布尔成为__东西方经济文化__交流中心。 (2)帝国控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定影响。 　南亚与东亚的国家 1．印度 (1)笈多帝国的兴起：4世纪初，恒河中游兴起的__笈多帝国__经过多年征战，几乎征服了北印度。 ①帝国的统治：帝国政局稳定，经济繁荣，但国王直接控制的地区主要为恒河中下游，其余大部分地区仍保留原来的藩王，政令不够统一。 ②印度教的兴起：由__婆罗门教__演变而来的印度教得到统治阶级支持，以后逐渐发展为印度的主要宗教。 (2)德里苏丹国 ①建立：13世纪初，突厥人在印度建立__德里苏丹国__，以伊斯兰教为国教。 ②政治：最高统治者称__苏丹__，握有最高行政、立法、司法和军事权力；地方划分为行省，行省总督由苏丹任命，重要职位由穆斯林担任。 2．日本 (1)经济：秦汉之际，中国移民把__冶铁__和水稻种植技术带到日本，推动了日本社会的发展。 (2)政治 ①中央集权制度的建立：646年，孝德天皇颁布改新诏书，开始改革，因其年号是“大化”，史称“大化改新”。经过约半个世纪的改革，日本模仿__中国__建立了__中央集权__国家。 ②幕府统治的建立 a．背景：10世纪，日本的中央集权体制开始瓦解。随着新土地的开垦，贵族、佛寺和神社广占土地，形成__庄园__。贵族及庄园领主为保护财产豢养武士，__武士集团__的重要性日益增强。 b．建立：12世纪末，武士集团的首领源赖朝在镰仓建立了自己的军事机构——幕府，并从朝廷获得了镇压叛乱、征收赋税等权力，日本进入__幕府政治__时期。 c.内容：以__天皇__为首的朝廷只保有名义上的中央政府称号，以将军为首的幕府掌握实权。将军与武士结成主从关系，武士成为将军的家臣。将军赐予武士官职和俸禄；武士对将军宣誓效忠，并承担纳贡和兵役等义务。 d．闭关锁国政策：17世纪建立的__德川幕府__面对世界变局，意图以锁国加强统治，抵制外来影响。 3．朝鲜半岛政局演变 (1)7世纪末，__新罗__初步统一了朝鲜半岛，模仿中国建立__中