第2单元 第3课 中古时期的欧洲(Word教参)-【状元桥·优质课堂】2022-2023学年新教材高中历史纲要下册(统编版)

2023-01-05
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第二单元 中古时期的世界 本单元主要讲述了中古时期(公元5—15世纪)欧洲、 亚洲、非洲和美洲世界各区域文明的多元面貌。 (1)中古时期的欧洲:5世纪,西罗马帝国被日耳曼人灭亡。在罗马帝国的废墟上,产生了西欧的封建社会,其基本特征是封君封臣制度、庄园与农奴制度。随着社会走向稳定,西欧商品经济发展,10—11世纪,西欧城市逐步兴起,王权也逐步加强,基督教会在中古西欧占有举足轻重的地位。由东罗马帝国发展而来的拜占庭帝国维持了长期的繁荣局面,罗马法得到进一步的发展,伊凡四世改革后俄罗斯实力增强。 (2)中古时期的亚洲:诞生了阿拉伯帝国、奥斯曼帝国等地跨亚欧非的大帝国。阿拉伯帝国统一后,不仅在东西方文明交流中扮演重要的角色,而且自身文化得到很大的发展;奥斯曼帝国建立了政教合一的国家;中世纪南亚得到局部统一,东亚的日本和朝鲜在中华文明的影响下进行了改革,推动了社会进步。 (3)古代非洲和美洲:古代非洲文明的发展具有相对独立性,出现了加纳、马里和桑海等文明国家;美洲也出现了辉煌的印第安文明,玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明是其代表。 第3课 中古时期的欧洲 课标要求 素养解读 通过了解中古时期欧洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化,认识这一时期欧洲文明的特点。 1.以唯物史观为指导,结合文献材料分析西欧封建社会的基本特征及这一时期的王权、城市、教会,理解经济基础变动是上层建筑演变的动力。 2.结合历史地图梳理拜占庭帝国和俄罗斯扩张的史实,认识东西欧在发展道路上的差异,提升时空观念、历史解释的学科核心素养。  西欧封建社会 1.封建社会的诞生 (1)条件:在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列__王国__的基础上,西欧封建社会产生了。 (2)基本特征:封君封臣制度、庄园与__农奴__制度。 2.封君封臣制度 (1)形成:社会动荡和自然经济的产物,8世纪后逐渐与__封土__联系在一起。 (2)内容 ①地方领主为其家族和亲兵提供土地作为给养。授予土地者为封君,领取土地者为__封臣__。 ②封臣必须效忠__封君__,主要义务是服兵役。 ③土地被层层分封,各级封建主都是土地事实上的__占有者__,享有土地上的司法、行政和经济等各种权力。 (3)影响 ①国王或皇帝是名义上的最高统治者,通过封君封臣制度与各级封建主联系起来,成为西欧社会的__统治阶级__。 ②封建主作为领主,在各自的领地内独立行使权力,政治上出现了不同程度的__分裂割据__局面。 3.庄园与农奴制度 (1)庄园:中古西欧基本的__农业__经济组织,大小不一,耕地由领主自营地和农民份地组成。 (2)经营方式 ①领主自营地由领主直接经营,由__农奴__耕种,收入归领主所有。 ②农民份地是农民从__领主__处领有的土地,分为农奴份地和自由农份地,自耕自收。 (3)内部关系 ①农奴在法律上是非自由人,被固着于土地上,需要自备工具为领主服一定时间的__劳役__。 ②庄园中的自由农民,也要为领主服一定时间的劳役。 ③农奴和自由农民还要向领主缴纳__租税__。 ④领主或其管家主持的__庄园法庭__审理庄园内的各种案件,维护庄园的秩序。  中古西欧的王权、城市与教会 1.王权的加强 (1)背景 ①封建制初期,权力分散,__王权__软弱。 ②__国王__作为国家名义上的最高统治者,被视为最高的领主,拥有高于一般封臣的权力。 (2)王权的加强 ①15世纪晚期都铎王朝建立后,__英格兰__逐渐形成了较为强大的王权。 ②法兰西国王借助通婚和征服等手段,击败各地封建主,逐步扩大王室领地,到15世纪晚期,基本完成了__法兰西__的统一,王权得到强化。 ③15世纪末,在__伊比利亚半岛__形成的国家有西班牙和葡萄牙。 2.封建城市的发展 (1)原因:随着欧洲封建社会走向稳定,__封建经济__获得一定发展。 ①__耕地面积__增加,风力、水力和畜力得到比较有效的利用。 ②__工商业__逐渐复兴和繁荣。 (2)出现:10—11世纪起,西欧各地兴起了众多城市。 (3)特征 ①城市位于封建主的土地上,主要居民是__手工业者__和商人,他们以__工商业__为基本谋生手段。 ②一些城市通过与封建主谈判,或以金钱赎买,或武装暴动,赢得一定程度的__自治权__。自治有利于__城市经济__的发展,一些城市兴办__大学__。 ③城市还以金钱和人力支持__王权__,一定程度上促进了国王的统一事业。 3.基督教会 (1)地位:在中古西欧占有举足轻重的地位。 (2)表现 ①基督教会拥有大量庄园和广袤土地,并向信徒征收__什一税__。 ②基督教会也是最大的有组织的力量,形成了从教皇到各级神职人员的__等级制度__。 ③整个西欧社会的居民几乎都是基督教徒,教会控制着他们的精神生活,宗教戒律严重

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