第三部分 示例主题_小钱币、大历史（精讲册）-【一战成名】2023广东中考历史考前新方案中考总复习配套课件

第三部分 跨学科主题 示例主题：小钱币、大历史 广东历史 1 一、考查分析 学习目标 1. 引导学生整理中外历史上货币的发展情况，使学生对中外货币发展史形成基本认识 2. 初步了解经济史和金融知识，提升实践能力和金融素养 所跨学科 道德与法治、数学、艺术等 2 历史学科考点 中国史 秦始皇巩固统一的措施（秦半两）；汉武帝巩固大一统王朝（五铢钱）；盛唐气象（开元通宝）；唐朝的中外文化交流（日本的和同开珎）；宋代经济的发展（交子和会子）；清朝前期的主要货币（铜钱和白银）；鸦片战争（白银外流） 世界史 新航路开辟和早期殖民掠夺；二战后美国的发展（美元）；欧洲的联合（欧元） 续表 3 二、历史学科知识准备 视角1 货币的变迁 . . 作用：货币的变迁体现了国家加强对经济的干预，有利于加强中央集权，巩固大一统的局面，维护政治稳定。 4 视角2 货币与民族交融 续表 北宋铜钱 契丹货币 西夏货币 解读：辽、西夏的货币与北宋的铜钱形式相近，体现了辽、西夏等向中原汉族学习政治、经济、文化，货币见证了民族交融，体现了中华民族多元一体的格局。 5 视角3 货币与中外交往 . .. 解读：日本货币与唐朝货币形式相近，体现了唐文化对日本的影响，是古代中日交流频繁的见证。 日本的和同开珎 唐开元通宝 续表 6 三、跨学科知识准备 道德与法治 语文 艺术 整理教材中关于市场的相关知识，如货币的概念，货币在商品交易中的作用等知识 收集描写商业发展、货币交易的相关诗词、小说等文学作品，如唐代诗人白居易的《行路难·其一》诗句中“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”，描写了唐代货币交易的场景 货币的外观设计充满了美学艺术，不同的国家、地区、民族及不同时期均各不相同，充满了各自的特色，收集相关的货币图片，整理不同地区、时期的货币，分析其体现的艺术特征 7 四、考查示例 1.(2022随州)下图是我国古代货币演变示意图。其变化反映了( ) 题1图 A. 手工业的进步 B. 农业的发展 C. 商品经济的发展 D. 城市的繁荣 √ 8 [解析] 考查点：货币发展演变的背景 从图上可看出，从秦半两到北宋纸币，货币变得更加便于携带，适应了商品经济的发展需求。 9 2.(2022北京)右侧是《唐宋发行铜币数目统计表》和《北宋纸 币铜版拓片》。材料体现出宋代( ) 朝代 年代 铜币数目（万贯） 唐 804年 13.5 宋 1000年 135 1007年 185 1073年 600 题2-1图 10 题2-2图 A. 商业活动时间、空间不再受限 B. 外贸所得在财政中占重要地位 C. 商业贸易繁荣的程度超过唐代 D. 都市出现娱乐兼营商业的场所 √ 11 [解析] 考查点：货币发行数量增长与纸币出现的背景原因 根据表格数据对比，宋代货币发行量远超唐代，货币发行数量的增多，纸币出现，更便于携带与交易反映出宋朝经济贸易的繁荣程度高于唐朝。 12 3.(2022山西)随着欧元的使用，欧盟的普通老百姓从每天都看 得见、摸得着的“口袋里的欧洲”中，找到一种休戚与共的 感觉，一种做真正欧洲人的感觉。这反映了( ) A. 欧元加强了欧盟民众的认同感 B. 欧洲一体化成为时代主题 C. 欧元成为欧洲国家身份的象征 D. 欧洲政治一体化不断深入 √ 13 [解析] 考查点：货币的作用 欧元是多数欧盟国家内流通的货币，结合材料“一种做真正欧洲人的感觉”信息，可知反映了欧元加强了欧盟民众的认同感。 14 题4图 4.(2021梧州)如图为唐朝时期 中日两国的货币，日本的和同 开珎银币的形制和重量与唐开 元通宝完全相同。这反映出当 时两国( ) A. 审美观念一致 B. 文明相互借鉴 C. 文明交流频繁 D. 铸银水平相当 √ 15 [解析] 考查点：货币的交流互鉴 根据货币形制，可看出日本的和同开珎银币仿制唐朝开元通宝的形制和重量，结合唐朝时中日交往的史实，这反映出两国文明交流频繁 16 5.(2022 成都)从秦朝的“半两钱”到汉朝的“五铢钱”，再 到宋朝的“交子”，货币发生了由笨重到轻便的变化。这一 变化的主要原因是 ( ) A. 都市生活的繁华 B. 商业贸易的发展 C. 造纸技术的成熟 D. 冶铸工艺的进步 √ 17 [解析] 考查点：商业贸易与货币的发展依据材料，从秦朝到宋朝，货币的重量由笨重到轻便，主要是因为商业贸易的发展，货币这种轻便化有利于商品交易 $