1.1 十几减9（练习）-2022-2023学年一年级数学下册同步备课（苏教版）

1.1 十几减9（练习） 基础演练 一、选择题 1．在计算14－9时，下面的方法错误的是（    ）。 A．14－4－5 B．14－9＋9 C．10－9＋4 2．我们班有15人参加春游，我的前面有9人，我的后面有（    ）人。 A．6 B．5 C．4 3．我有17个果子，送给小明9个，我还有（    ）个果子。 A．7 B．8 C．9 4．跟16－9得数相等的算式是（    ）。 A．15－8        B．8＋4       C．13－7 5．学校操场有9个小朋友，再来（    ）个小朋友，就有17个小朋友了。 A．7 B．8 C．9 二、填空题 6．17比9多( )，比4多8的数是( )。 7．卖的阿姨原来有16个，卖出9个，还剩( )个。 8．比18少9的数是( )；比12多3的数是( )。 9．17个小朋友站成一排，从前往后数，丽丽排第9，她后面还有( )人。 10．小红有16支铅笔，小芳有9支铅笔，小芳至少再买( )支铅笔才能比小红的铅笔多。 三、计算题 11．看图列式计算。 （把） 12．看图列式计算。 （    ） 13．看图列式并计算。 （颗） 拔高提升 四、作图题 14．根据算式14－9＝5，分一分苹果，在下图圈一圈表示。 五、解答题 15．回答问题。 （个） 16．一共18个苹果，分别装在两个盘子里，一个盘子放9个，另一个盘子放多少个苹果？ 17．小轿车里有多少人？ （人） 参考答案 1．B 【分析】先计算出14－9的得数，再分别计算出每个选项的得数，进行比较即可。 【详解】14－9＝5 A．选项14－4－5＝5 B．选项14－9＋9＝14 C．选项10－9＋4＝5 故答案为：B 【点睛】本题考查20以内加、减法的计算，注意计算的准确性。 2．B 【分析】15人中把前面9人去掉，再去掉自己，就是后面的人数。 【详解】15－9＝6（人） 6－1＝5（人） 故答案为：B 【点睛】数前后人数时，从总人数中去掉一部分时不要忘记自己。 3．B 4．A 【分析】 计算十几减几的退位减法时，可以直接用被减数个位上的数加上10减去减数的差，例如：11－5＝1＋（10－5）＝6，据此计算再比较大小。 【详解】16－9＝7， A．15－8＝7，与16－9得数相等； B．8＋4＝12，与16－9得数不相等； C．13－7＝6，与16－9得数不相等。 故答案为：A 5．B 6．8     12 【分析】求一个数比另一个数多多少，用减法计算； 求比一个数多几的数是多少，用加法计算。 【详解】17－9＝8 4＋8＝12 故，17比9多8，比4多8的数是12。 【点睛】此题主要考查的是20以内加减法的计算，关键是找准计算方法。 7．7 【分析】用气球总数减去卖出的个数，即可求出还剩下的个数。 【详解】16－9＝7（个） 【点睛】本题主要考查减法的应用，解题时看清题目，进行计算。 8．9     15 9．8 10．8 11．14－9＝5（把） 【分析】已知两数和与一个数，求另一个数，用“和－一个数＝另一个数”来列式计算。 【详解】由题意可得： 14－9＝5（把） 12．14－9＝5（支） 【详解】略 13．18－9＝9 【分析】根据减法的意义，用总数18颗，减去左边盘子的数量，即可求出右边盘子的数量。 【详解】由分析得：18－9＝9（颗） 14． 15．16－9＝7 【分析】根据减法的意义，用买了的苹果个数减去吃了的个数，即可求出剩下的个数。 【详解】16－9＝7（个） 答：还剩下7个。 【点睛】本题主要考查减法的应用，求还剩下多少，用减法计算。 16．9个 【分析】用苹果的总数减去其中一个盘子放的苹果数量即可。 【详解】18－9＝9（个） 答：另一个盘子放9个苹果。 【点睛】熟练掌握20以内的退位减法是解题关键。 17．14－9＝5 【分析】将总的人数减去客车里的人数即可得到小汽车里的人数。 【详解】14－9＝5（人） 答：小轿车里有5人。 【点睛】此题的关键是要掌握20以内的数的加减运算。 学科网（北京）股份有限公司 $