9.1 压强(分层作业)-【上好课】2022-2023学年八年级物理下册同步备课系列(人教版)

2023-01-05
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悟理物理
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理人教版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 第1节 压强
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 6.18 MB
发布时间 2023-01-05
更新时间 2023-04-09
作者 悟理物理
品牌系列 -
审核时间 2023-01-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/36883616.html
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来源 学科网

内容正文:

第1节 压强 一、压强 1. 压强是表示 的物理量,物体_______________叫压强。压强的单位是_______。 2. 小明同学的重力为500N,每只脚的底面积取0.02m2,当他站在面积为3m2的床的中央时,则对床产生的压强是 pa,表示的物理意义为 。如果想增大他对床的压强,可以采用的方法是:_______________________。 3. 作用在物体表面上的力叫压力,重力_________能产生压力(选填“一定”、“不一定”或“一定不”)。如图1所示,立方体A的重力GA=10牛,立方体B的重力GB=20牛,则A对B的压力是______牛,B对地面的压力是______牛。 图2 GA GB 图1 4. 如图2所示,用拇指和食指按压一支铅笔的两端,拇指和食指受到的压力分别为F1和F2,受到的压强分别为P1和P2,则F1_____ F2,P1 ____ P2(两空选填“>”、“<”或“=”);若F2=1N,笔尖的面积为1×10-6m2,则P2_____Pa。 5. (1)在图3中画出足球静止时对水平地面压力F的示意图(作用点在O点)。 图3 图4 (2)如图4所示,物体重6牛,它对斜面的压力是4牛,请用力的图示法画出这个压力。 二、减小或增大压强的方法 6. 如图所示的实例中,目的是为了增大压强的是( ) A.铁轨下铺枕木 B.坦克装有履带 C.刀刃磨得很薄 D.书包背带很宽 7.下列实例中,属于减小压强的是(  ) A.锋利的篆刻刀 B.骆驼宽大的脚掌 C.注射器的针头 D.切菜的菜刀 8.人站在水平地面上静止不动与行走时相比则( ) A.站立时压力大一些,压强小一些; B.压力相等,站立时压强小一些; C.压力相等,站立时压强大一些; D.站立时压力小一些,压强大一些。 9.“嫦娥四号”月球探测器由如图所示的“着陆器”和由它搭载的“月球车”组成。在月球表面着陆后,“月球车”与“着陆器”分离,这时“着陆器”对地面的压力将_______,压强将______;为了适应月球地面的特殊状况,“月球车”安装了6个车轮,当“月球车”在水平地面上行驶时,如果只有4只轮子着地,那么它对地面的压力将_______,压强将_______。(均选填“变大”“变小”或“不变”) “着陆器” “月球车” 10.一块长方形砖块的长为、宽 、高分别是20cm、10cm和5cm,将它放在水平地面上,地面受到的最大压强为_____pa,最小压强为_____pa。(ρ砖=2.5×103kg/m3) 11.如图所示,边长分别为a、b的实心均匀正方体甲、乙分别放在水平地面上,它们对地面的压强均为p,若正方体甲、乙边长之比为a:b=1:2,则两正方体对地面的压力之比F甲: F乙= 。现分别沿竖直方向切去相同厚度后,则甲、乙剩余部分对地面压强之比p'甲:p'乙= 。 甲 乙 12. 甲、乙两个实心正方体放在细沙面上,沙面凹陷程度如图所示,则( ) 甲 乙 A. 甲的质量一定比乙大 B. 甲的质量一定比乙小 C. 甲的密度一定比乙大 D. 甲的密度一定比乙小 13.如图所示,在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中,下列说法正确的是(  ) 甲 乙 ①甲、乙两次实验中,小桌对海绵的压力大小相等 ②甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显 ③甲、乙两次实验,说明压力作用的效果跟受力面积的大小有关 ④甲、乙两次实验,可通过对比海绵被压下的深浅来反映压力的作用效果 A.①② B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 14. 第24届冬奥会于2022年在北京、张家口举办,如图所示,小丽的质量为50kg,每只脚与地面的接触面积为0.02m2,雪地能够承受最大压强是3.0×103Pa。求: (1)小丽的重力? (2)通过计算判断小丽站立在雪地时能不能陷入雪地? (3)要完成滑雪运动,小丽所穿滑雪板的总受力面积至少多少m2?(小丽和滑雪板及装备总质量为60kg) 15.(2022台州•中考)为了说明骑电动车要戴安全头盔的道理,某同学做了一个模拟实验:将两个相似的鸡蛋甲、乙分别放在纸筒上,鸡蛋甲上方放一个轻质瓶盖,拿一根筷子用大小相同的力分别敲击,如图所示。结果鸡蛋甲完好无损,

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