Unit 1 第2课时 (Section A 3a-3c )（导学案）-【上好课】八年级英语下册同步高效课堂（人教新目标Go For It!）

Unit 1 Section A 3a-3c导学案 班级： 姓名： Unit 1 What’s the matter ? Section A 3a-3c 第2课时 学习目标： 1.语言能力：在语境中理解、使用有关身体健康与急救话题的单词、习惯用语和固定搭配。 2.文化意识：了解报刊新闻的写作特点，并在阅读中利用已有知识来学习并理解新的有关急救的知识。 3.思维品质：引导学生树立顽强的意志品质和果敢独立的精神，乐于助人、热爱生活、珍惜生命。 4.学习能力：能简单地谈论健康问题与事故，能就健康与安全问题提出简单的建议。 学习重、难点： 1.能简单地谈论健康问题与事故，能就健康与安全问题提出简单的建议。 2.了解报刊新闻的写作特点，并在阅读中利用已有知识来学习并理解新的有关急救的知识。 3.能根据听力图片预测听力内容，能听懂过去发生的事情英文表达，独立完成听力任务。 自学指导 自学检测及课堂展示 课前预习 1. 看到某人正在做某事_____________ 2. 二十四岁的王平________________ 3. 再三考虑________________ 4. 下车____________ 5. 有心脏病______________________ 6. 带某人去某地______________________ 7. 所有的乘客___________________ 8. 等待____________________ 9. 使他惊讶的是______________________ 10. 同意做某事___________________ 11. 帮助某人做某事____________________ 12. 幸亏，多亏，由于___________________ 13. 及时________________ 14. 帮助别人_______________________ 15. 考虑_____________________ 16. 挽救生命_______________________ 17. 期待某人做某事____________________ 18. 立刻________________ 课前导入 1. How do you know the latest news ? 2. What will you do ? Help or not ？ 读前 1.Let’s predict ! Look at the picture and think what happened ? ✹An old man __________on the side of the road. ✹A woman ___________________. ✹A young man ____________________________. 2.Let’s think！ Do you think it comes from a newspaper or a book? What are the three key elements of the news? 读中 1. Read the passage quickly and match the main ideas with each paragraph. What was the result of the story? Para.1 How people saved the old man? Para.2 What the bus driver saw? Para.3 2.Read Para.1 and find the information. When At 9:00 a.m. yesterday Where ___________________ Who ___________________ What ___________________ 3.Read Para.2 and fill in the blanks. How did they save the old man？ 4.Why was Wang Ping surprised that the passengers agreed to go to the hospital with him? ________________________________________________________________________ 5.What d