第五课 坚持科学发展观 全面建设小康社会 教案-2022-2023学年中职人教版经济政治与社会

江苏省XY中等专业学校备课纸 课时总编号: 备课组别 上课 日期 第 课时 课型 主备教师 课题: 第五课:坚持科学发展观 全面建设小康社会 教学 目标 了解我国改革开放取得的成就, 实现现代化“三步走”和“新三步走”的发展战略 认识党和国家关于坚持科学发展观,全面建设小康社会的方针政策 能初步运用科学发展观解决自己职业生涯和发展的实际问题 重点 全面建设小康社会的经济目标 难点 对科学发展观涵义的全面理解以及在经济发展中如何真正贯彻科学发展观。 教法 教学设备 教学 环节 教学活动内容及组织过程 个案补充 教 学 内 容 教 学 内 容 教 学 内 容 教 学 内 容 【课首案例】: 引导学生讨论分析: 什么是小康社会?怎样才能更好地建设小康社会? 怎样理解我国经济建设中取得的成就和存在的问题? 一、全面建设小康社会 【多媒体展示】:首先出示图片从感性上告诉学生“全面小康社会是啥样” 【视频资料】:播放小平同志关于“三步走”视频,铺设情境,引导学生进入本课学习的内容之中。 全面建设小康社会的特征 【教师引导】:指导学生认真阅读教材,结合现实生活的改变,总结全面建设小康社会的特征: 标准较高,人民生活全面提高。 【学生讨论】:请同学们想想小时候家里的情况和现在有区别吗?请爷爷奶奶讲述过他们过去的生活吗?大家来说说。 【教师总结】: 注重物质生活提高和人们的精神生活、所享受的民主权利以及生活环境的改善等,实现社会全面进步。 【多媒体展示】:一些关于人们精神生活的美丽图片。 教师结合学生的讨论分析讲解。 改变发展不均衡局面,缩小城乡、中西部的发展差距,体现社会主义共同富裕的原则。 【教师总结】:加快中西部地区、农村地区的发展,体现社会主义共同富裕的原则。 (二)全面建设小康社会的经济目标 1、增强发展协调性,努力实现经济又好又快发展。 在优化结构和提高效益的基础上,国内生产总值到2020年力争比2000年翻两番,综合国力和国际竞争力明显增强。 【学生活动】:请同学们算一算2000年我国国内生产总值是8。94万亿元人民币,如果翻两番是多少? 【教师点评】:结合我国经济的发展引导学生透过日常现象,看到我国综合国力和国际竞争力的明显增强。 2、基本实现工业化。 【多媒体资料】:教师结合资料进行分析:使社会主义市场经济体制更加完善、更具活力、更加开放,自主创新能力提高,科技进步对经济增长的贡献率大幅上升,进入创新型国家行列。 3、缩小工农差别、城乡差别和地区差别。基本形成城乡、区域协调互动发展机制和主体功能区布局。 4、稳步提高居民消费率。 【教师讲评】:形成消费、投资、出口协调拉动的增长格局,同时健全社会保障体系,使社会就业比较充分,家庭财产普遍增加,人民过上更加富足的生活。 二、坚持科学发展,促进经济社会生态协调发展 【多媒体资料】:片面追求经济导致环境破坏、资源浪费的图片和材料 【教师讲评】:“科学发展观”是在我国改革开放的关键时期或战略机遇期提出来的一个重要命题和理论。它既不是哪个人一时心血来潮提出来的,也不是哪个人灵机一动提出来的。它在党中央文件中正式提出,具有深刻的历史和现实根源。 优化产业结构,全面提高农业、工业、服务业的水平和效益。 (一)中国特色的新型工业化道路。 【多媒体展示】信息技术、生物技术、航天技术等现代产业的兴起和发展介绍信息化、高新技术产业的概念及其在现代经济发展中的重要性。进一步了解我国实施科教兴国战略走新型工业化道路的必要性。 基本实现工业化,大力推进信息化,大力实施科教兴国战略和可持续发展战略。 【教师活动】:引导学生分析新型工业化的内涵和必然 新型工业化,就是坚持以信息化带动工业化,以工业化促进信息化,走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的工业化。 【师生讨论】:总结我国工业发展的状况: 实现工业化仍然是我国现代化进程中艰巨的历史性任务。信息化是加快我国实现工业化和现代化的必然选择。我国是一个发展中国家,工业化的任务尚未完成,又面临实现信息化的艰巨任务。这种状况决定我们的战略是:抓住信息技术革命的机遇,在完成工业化的过程中注重运用信息技术提高工业化的水准,在推进信息化的过程中注重运用信息技术改造传统产业,以信息化带动工业化,发挥后发优势,努力实现技术的跨越式发展,加快现代化进程。 科学技术是第一生产力。世界经济发展史表明,科技进步不仅是经济发展的直接动力,而且是经济增长方式由“粗放”向“集约”转化,提高经济增长质量的必由之路。因此,必须大力实施科教兴国战略和可持续发展战略。 提升制造业水平,加快发展以信息技术为主要代表的高新技术产业,运用先进适用技术改造传统产业,全面提高制造业的竞争力。近几年来,国家实施以信息化带动工业化、以工业化促进信息化的跨越式发展战