单元十门电路及组合逻辑电路 电子教案 电工与电子技术 中职 高三 工信版

单元十：门电路及组合逻辑电路 教学目标 知识目标： · 掌握基本逻辑门“与”、“或”、“非”以及由它们构成复合逻辑门的逻辑功能和图形符号； · 理解逻辑代数的基本运算法则并能够对逻辑函数表达式进行化简； · 掌握组合逻辑电路的设计步骤和设计方法； · 了解优先编码器、显示译码器和LED数字显示器的工作原理。 能力目标： 会利用基本逻辑电路构成各种功能实用电路。 素质目标： 培养学生探索新知识应用新知识的能力。 教学重点 基本逻辑电路，组合逻辑电路，组合逻辑电路的设计。 教学难点 组合逻辑电路的设计 教学手段 实物演示；教学板书；电子课件 教学学时 10H 教 学 内 容 与 教 学 过 程 设 计 注 释 任务一 基本门电路的研究 最基本的逻辑功能有逻辑与、逻辑或、逻辑非，与此相应的最基本的逻辑门是逻辑与门、逻辑或门、逻辑非门。 （一）与门电路 1．与逻辑关系 当决定某一事件的各个条件全部满足时，这一事件才会发生，这样的因果关系称为与逻辑关系。图10-2（a）是实现与逻辑关系的开关电路。 （a）与逻辑控制电路 （b） 逻辑与门电路 (c)与门符号 图10-2 与逻辑和与门 2．与门电路 实现与逻辑关系的电子电路称为与门电路，简称与门。 （10-1） 表 10-1 与门逻辑功能真值表 A B F 0 0 0 1 1 0 1 1 0 0 0 1 （二）或门电路 1.或逻辑关系 当决定某一事件的各个条件中，只要具备一个或一个以上的条件，这一事件就会发生，这样的因果关系称为或逻辑关系。图10-4（a）是实现或逻辑关系的开关电路，在这个电路中，开关A 和B 只要有一个闭合，或者A、B都闭合，灯F就亮。 (a） (b） (C) 图10-4 或逻辑和或门 2.或门电路 实现或逻辑关系的电路称为或门电路，简称或门。或逻辑表达式为 (10-3) 或门逻辑功能真值表. 表10-2 或门逻辑功能真值表 A B F 0 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 或逻辑的运算称为或运算，又称逻辑加，逻辑加的运算规律为 ； ； ； （10-4） ； ； 图10-5所示为两路防盗报警电路。该电路采用了一个2输入端的或门，S1和S2为微动开关，可装在门和窗户上，当门和窗户都关上时，开关S1和S2闭合，或门输入端全部接地，即，，输出端，报警灯不亮。如果门或窗任何一个被打开时，相应的开关S断开，该输入端经1KΩ电阻接至5V电源，为高电平，故输出也为高电平，报警灯亮。输出端还可接个音响电路实现声光同时报警。 图10-5或门应用举例 (三)非门电路 1.非逻辑关系 在电路中，只有在开关A不闭合时，灯F 才会亮。而在开关A 闭合时，灯F 则不会亮。即结果的发生与条件处于相反的状态，符合这一规律的逻辑关系称为非逻辑关