内容正文:
世界古代史中考考前必刷题——材料分析题
一、材料分析题
1.阅读材料,回答下列问题
材料一:亚非古老文明简表
文明名称
古代埃及文明
古巴比伦文明
古代印度文明
古代中国文明
产生时间
约公元前3100年
公元前19世纪
约公元前2500年
约公元前2070年
兴起地域
非洲尼罗河流域
西亚两河流域
印度河和恒河流域
黄河和长江流域
材料二:
材料三:人类文明多样性是世界的基本特征,世界上有两百多个国家和地区、2500多个民族、多种宗教。不同历史和国情,不同民族和习俗,孕育了不同文明,使世界更加丰富多彩。文明没有高下、优劣之分,只有特设、地域之别。
——2017年1月国家主席习近平在联合国日内瓦总部发表的主旨演讲
(1)根据材料一指出,亚非四大古老文明在地域分布上有何特点?哪一地区最早跨入文明时代的门槛?
(2)很多古老文明都留有代表性的文明成果。请指出材料二中文明成果的创造者分别是谁?
(3)根据材料三归纳,习近平主席在演讲中阐述了怎样的人类文明观点?
2.识读下列人物
(1)上面三幅人物图片,分别是欧洲哪三位君主的画像?
(2)请分别写出这三位君主在位时对后世影响最大的一个行动或举措。
(3)这些君主有哪些值得你学习的地方?
3.法律是治国重器。阅读材料,回答问题。
材料一:自6世纪中叶起,罗马帝国西半部已去而永不复返,东半部却仿佛是一家营业中的商行,商人们经由海陆两路从世界各地云集于此,从事着远距离高档奢侈品贸易,他(查士丁尼)下令以拉丁语重新汇编法律文件、补充新法,还附加学习指南。
——《全球通史》
材料二:1804年颁布的法国民法典标志着现代民法的开端,它以罗马法为蓝本,巧妙地运用法律形式把刚刚形成的资本主义社会的经济规则直接“翻译”成法的语言,它能反映的首先是自由资本主义时期商品经济和民主政治的客观要.确立了民事主体的独立地位,从根本上摧毁了封建的身份等级制度。
——《民法的发展》
材料三:2020年5月28日,十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》,这部民法典被称为“社会生活百科全书”,是民事权利的宣言书和保障书。如果说宪法重在限制公权力,那么民法典就重在保护私权利,几乎所有的民事活动大到合同签订、公司设立,小到缴纳物业费、离婚,都能在民法典中找到依据。
——摘自人民网
(1)根据材料一归纳查士丁尼大规模汇编法律的根本原因。材料中的“学习指南"具体指哪一部法典?(2)根据材料二,从政治和经济两个角度简析法国民法典领布的历史意义。
(3)根据材料三,指出《中华人民共和国民法典)的特点。
(4)综合上述材料,指出这三部民法典之间的关系,并谈谈你对法制建设的认识。
4.阅读下列材料,回答问题。
材料一:我们的国体之所以被称作民主,是因为权力不掌握在少数人手里,而是由全体人民掌握。--伯里克利“在阵亡将士葬礼上的演说”
材料二:“我的附庸的附庸,不是我的附庸。”
材料三:把很多贵族的土地收归国有,部民转为国家公民:国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。
(1)材料一中“全体人民”指的是什么?伯里克利改革在政治上产生了什么影响?
(2)材料二这场改革后西欧乡村出现了哪种典型的组织形式?
(3)材料三反映的这次改革对日本社会发展有什么影响?
(4)综合上述材料及所学知识,谈谈改革对我国社会主义现代化建设有何启示?
5.阅读下列材料回答问题
材料一 日本留学生对于唐朝实行均田制,制定律令,建立中央集权制国家,国泰民安,文化繁荣的大好形势,深为赞赏。回国后,积极倡导以“法制完备”的唐朝为典范,实行政治改革。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》
材料二 在古希腊和古罗马,文学艺术的成就很高,人们也可以自由的发表各种学术思想,这和黑暗的中世纪是个鲜明的对比,于是,许多西欧的学者要求恢复古希腊和罗马的文化和艺术。这种要求就像春风,吹遍了整个西欧。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》
材料三 “它”打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面,首次把全球人类联系起来,开始了人类文明一体化的进程……
——马世力《世界史纲》
请回答
(1)依据材料一并结合所学知识,这场政治改革是指什么?它对日本社会发展起到了怎样的作用? (2)材料二中的“春风”指的是什么?这股春风的核心思想是什么?
(3)材料三中的“它”指的是哪一事件?谁的活动证明了地圆学说?
6.阅读下列材料,回答问题。
公民大会每九天召开一次,会议开始,传令官便宣读五百人会议(公民大会常设机构)审核过的提案。接着,赞成者和反对者便轮流登台发言,会场群情起伏。待双方发言完毕,便开始表决。一般提案,则举手表决;有关选举或放逐事宜,就采取抽签或投票方法解决。
(1)材料反映了古