1.1种群的数量特征课件2022-2023学年高二上学期生物人教版选择性必修2

种群及其动态 1.1 种群的数量特征（2课时） 教学目标 通过模拟实验和情境探究，能够独立运用样方法和标记重捕法调查种群密度，概述两种科学方法的适用范围。 通过分析资料，思考与讨论，说出种群的各个数量特征，并说明他们之间的关系 通过了解广西崇左白头叶猴国家级自然保护区建立的过程，认同基础科学研究的重要意义，关注野生濒危动物的保护 种群及其动态 新课导入 问题1： 根据周岐海教授团队的调查，白头叶猴种群数量极小，是世界上最稀有的猴类，比大熊猫还稀少。为什么如此可爱的白头叶猴也会濒危呢？ 弄清白头叶猴的数量现状，才能有针对性地采取有效的保护措施。 问题2：请问调查白头叶猴的种群数量对于保护它们有什么意义？ 概念：在一定的空间范围内，同种生物所有个体形成的的集合就是种群。 判断是否属于种群 ①南宁动物园和广西崇左白头叶猴自然保护区的所有白头叶猴 ②保护区的所有猴子 ③保护区的成年白头叶猴 ④标本馆的所有白头叶猴 种群 种群密度 种群密度的调查方法 资料1：白头叶猴平均寿命25岁。分布狭窄，数量稀少，在面积较大的保护区内现仅存数百只，是全球25种最濒危的灵长类动物之一，被公认为世界最稀有的猴类。 1.种群密度概念：在单位面积或者单位体积中的个体数。 种群密度= 种群的个体总数量 空间大小（面积或体积） 2.计算 3.意义：是种群最基本的数量特征 资料2：据周岐海教授团队调查估计，在200平方千米的广西崇左白头叶猴自然保护区内约生活有1200只白头叶猴，请计算保护区内白头叶猴的种群密度。（1平方千米=106平方米） 4.周岐海教授如何调查白头叶猴的种群密度？ 种群 种群密度 种群密度的调查方法 如1980年初次调查白头叶猴的种群密度 【说明】数量较少的濒危生物，即使分布范围较大，也可以采用逐个计数法计算种群密度。 总数量调查 适用于分布范围小、个体较大的种群 2020年年调查白头叶猴的种群密度？ ①逐个计数法 种群 种群密度 种群密度的调查方法 ②红外相机调查法：如东北虎和东北豹等 ③闻粪便法：通过粪便具有不同的特征调查 如大熊猫等 ④听声音法：通过不同的声音调查 如鲸、长臂猿等 种群 种群密度 种群密度的调查方法 抽样调查（通过样本反映总体情况） 标记重捕法 活动能力强、活动范围大的动物 大多数情况下，逐个计数很困难，需要估算（估算法） 种群 种群密度 种群密度的调查方法 概念：在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体，做上标记（B个）后再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物（a个）中标记个体数（b个）占总个体数的比例，来估算种群密度。 ⑤标记重捕法 = 种群 种群密度 种群密度的调查方法 第1次标记12只 第2次捕获17只， 有标记的3只 并放回原种群 多少只？ 设X只 12 3 17 = 总数X 种群 种群密度 种群密度的调查方法 【例】在对保护区内田鼠的调查中，调查范围为1hm2，第一次捕获并标记39只，第二次捕获34只鼠，其中有标记的鼠15只，这样可估算该地区田鼠种群个体总数为 ;种群密度为 。（注意: 单位） 88.4只/hm2 88.4只 15 34 = 39 A 种群数量(A) 首捕标记数(B) 重捕个数(a) 重捕中标记数(b) = A=? 种群 种群密度 种群密度的调查方法 适用范围 活动能力强，活动范围大的动物。 误差分析 种群数量(A) 首捕标记数(B) 重捕个数(a) 重捕中标记数(b) = 类型1： 标记物容易脱落； 被标记的个体容易被天敌捕食； 在标记稀少处捕捉 类型2： 没完全融合就再次捕捉 在标记个体密集处再次捕捉 种群 种群密度 种群密度的调查方法 资料：白头叶猴顾名思义叫做叶猴，因为它是吃树叶的以植物嫩叶，枝条为食，它的食物80%-90%都是树叶，在它的环境，在它生活的环境里面，有各种各样树叶。它根据每个季节，喜欢吃什么树叶，然后采摘一些什么样的树叶. 请设计一个调查方案： 调查一下保护区内白头叶猴喜爱吃的构树的种群密度，以此来判断构树是否足够白头叶猴取食呢？ 种群 种群密度 种群密度的调查方法 ⑤样方法 一、准备： 观察地形，确定调查区域，安全措施 二、确定调查对象 三、确定样方 1.样方数量？ 2.样方大小？ 3.取样方法？ 4.取样原则？ 四、计数 1.样方内？ 2.边线上？ 五、计算种群密度 样方的取样关键： 随机取样，不能掺入主观因素 种群 种群密度 种群密度的调查方法 常用的取样方法： ①五点取样法 方形地块 ②等距取样法 狭长地块 ⑤样方法 种群 种群密度 种群密度的调查方法 计数方法 蒲公英—— 其他植物—— 9 2.位于边界线上的个体如何计数？ 计数相邻两边