第三课 订约履约　诚信为本【复习学案】-2023年高考政治一轮专题高效复习系列（精讲课件+复习学案+巩固练习）（统编版选择性必修2）

2023年统编版高考政治一轮专题复习复讲固 选择性必修2 《法律与生活》 第三课 订约履约 诚信为本 复习学案 【课前练手 这题我会】 针对网络纠纷案件呈现出快速增长的特点，最高人民法院日前出台《最高人民法院关于审理网络消费纠纷案件适用法律若干问题的规定（一）》。类似“假一赔十”这样的商家承诺，消费者在网络购物时经常见到，这些承诺对于消费者的消费决策往往产生影响。消费者收到商品后，如发现存在假冒伪劣等损害消费者合法权益的情形，商家又拒绝履行承诺，应该怎么办?对此，司法解释明确，消费者主张平台内经营者按照承诺赔偿的，人民法院应依法予以支持。 结合材料，从法律与生活的角度，分析司法解释明确“消费者主张平台内经营者按照承诺赔偿的，人民法院应依法予以支持”的理由。 【答案】①商家的这类承诺应视为要约行为，消费者下单购物是承诺，双方达成一致的意思表示，买卖合同成立。②商家的承诺是其自愿作出的真实意思表示，符合法定构成要件，属于有效合同。③商家销售假冒伪劣商品，构成违约，消费者有权要求其履行承诺。④上述司法解释回应新情况、新问题，有利于弘扬社会主义核心价值观，依法规范经营行为，保护消费者合法权益，促进网络经济健康持续发展。 【分析】背景素材：网络消费纠纷案件 考点考查：法律与生活有关知识 能力考查：描述和阐述事物的能力 核心素养：政治认同、科学精神、法治意识 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题的设问要求从法律与生活角度，分析司法解释明确“消费者主张平台内经营者按照承诺赔偿的，人民法院应依法予以支持”的理由。属于原因类解答题，需要订约履约、诚信为本的有关知识分析作答。 第二步：审材料。指出考查的法律问题，并根据具体法条或法理，结合案例进行分析。 有效信息①：类似“假一赔十”这样的商家承诺，消费者在网络购物时经常见到然后下单→可联系合同的订立； 有效信息②：商家的承诺→可联系合同的效力； 有效信息③：消费者收到商品后，如发现存在假冒伪劣等损害消费者合法权益的情形，商家又拒绝履行承诺→可联系违约及违约责任； 有效信息④：司法解释明确，消费者主张平台内经营者按照承诺赔偿的，人民法院应依法予以支持→可联系题中司法解释的意义。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定、相关知识订约履约、诚信为本的与材料信息相结合。 【课标要求 核心素养】 课标要求 简述合同的含义和价值，理解合同的主要内容和违约责任，了解合同订立的程序，熟悉解决合同纠纷的途径 核心素养 1．政治立场与理想信念：支持和拥护我国关于合同订立与履行的各项法律政策 2．思想品质与道德情操：树立诚实守信的思想观念，践行社会主义核心价值观 3．科学认知与求真务实：了解订立合同的相关知识，理解不同合同形式的特点，明确履行合同的具体要求，及违约应该承担的责任 4．法治思维与法治实践：围绕着合同订立和履行而学法守法用法，提升法治意识素养 5．公共参与与责任担当：学会订立合同，自觉履行相关责任 【体系构建 思维导图】 【必备知识 复习整合】 考点一 订立合同学问大 项目 内容 内涵 合同是民事主体之间设立、变更、终止民事法律关系的协议。由订立合同的各方当事人在自愿的基础上达成共识 类型 常见的有买卖合同、赠与合同、租赁合同、运输合同等 法律特征 合同关系是一种民事法律行为，是当事人真实意思表示一致的协议；是平等的民事主体之间的协议 约束力 只要当事人所作出的意思表示合法，合同就具有法律约束力。依法成立的合同，自成立时生效，具有法律约束力 订立意义 ①自愿订立的合同可以满足市场交易者的特定需求，有利于资源的有效配置，从而增加整体的社会财富 ②自愿订立的合同促成市场交易者相互合作，共同形成社会的信用机制 订立过程 要约 希望和他人订立合同的意思表示 承诺 受要约人同意要约的意思表示。承诺应当由受要约人及时向要约人作出，并在要约确定的期限内到达，该意思表示的内容应当与要约的内容一致 形式 口头合同 通常用在一些金额比较小、即时清结、权利义务关系相对简单的民事法律关系中，充分适应了现代社会对订立合同的快捷性要求，当事人的权利义务不明确，发生纠纷时难以举证 书面合同 内容清晰，有据可查，对于权利义务关系复杂、金额较大以及履行期限较长的合同，采用书面形式有助于避免和减少纠纷 提醒 要约和要约邀请 ①要约是希望与他人订立合同的意思表示；要约邀请是希望他人向自己发出要约的表示。②生效的要约具有法律竞争力，要约邀请不具有法律效力。③一般情况下，拍卖公告、招标公告、商业广告和宣传、寄送的价目表等属于要约邀请。但是商业广告和宣传的内容符合要约条件的，构成要约。 提醒 比较口头合同与书面合同的异同 口头合同 书面合