传感器与检测技术课堂实训-实验四 中职 高三 工信版

2023-01-05
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普通

资源信息

学段 中职
学科 职教专业课
课程 电工电子技术与技能
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 其他
知识点 数码显示器
使用场景 其他
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 34 KB
发布时间 2023-01-05
更新时间 2023-07-11
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2023-01-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/36879156.html
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来源 学科网

内容正文:

实验四:机械系统振动的测量 一、实验目的 1、了解和掌握机械结构振动系统幅频特性曲线的测量方法; 2、了解机械结构固有频率测量系统的构成; 3、了解激振器、加速度传感器、电荷放大器的工作原理; 4、掌握由幅频特性曲线得到机械结构的固有频率。 二、实验内容 1、记录双简支梁幅频特性曲线; 2、计算双简支梁固有频率。 三、实验原理、方法和手段 双简支梁在某一激振频率下产生振动,用加速度传感器测量双简支梁在此频率下振动的振幅。当激振频率由低频—高频扫频,传感器就能测出对应频率下的振幅。通过幅频特性曲线可以求出双简支梁的固有频率。 四、实验条件 动态参数综合测试系统,低频扫频信号源,压电式加速度传感器,电荷、应变放大器、计算机(数据采集、信号分析软件)。 五、实验步骤 1、实验安装、接线如图4-1所示。将激振器通过顶杆连接到双简支梁上(注意确保顶杆与激振器的中心线在一直线上),激振点位于双简支梁中心处。将加速度传感器粘在双简支梁上中心处。 ( TS1211B 低频扫描信号源 数值显示 功率输出 应变放大器 显示 电荷放大器 ) 图 4-1简谐振动振幅与频率测量实验接线图 2、将低频扫频信号源功率输出端与激振器相连;加速度传感器与电荷放大器输入端相连;计算机USB接口与电荷放大器USB接口相连; 3、TS1218B低频扫频信号源的设置:扫频模式为对数;“手动”位置;调幅度旋钮至2~3个灯亮;电荷放大器的设置:上限频率设为300Hz; 4、打开计算机电源,打开vib,SYS振动信号采集、处理分析程序,在主菜单“信号采集”下,点击“信号采集+示波【高速】”,设置“文件保存路径”文件名***.ad,TS1218B低频扫频信号源置“自动”位置,点击“开始采集(存盘)”,自动频率结束后,点击“停止采集”,点击“退出(格式转换)”; 5、打开“采集数据文件(读)R”文件***.ad,设置“数据文件(存)S”文件名***.TIM,点击“开始转换数据文件C”,点击“完成OK”,“退出”; 6、点击“频谱分析(A)”,点击“频谱分析(可视)”,点击“打开文件”,找到文件名为***.TIM,点击“打开”; 7、选择“开始通道”,“结束通道”数,选择“频谱分析内容”为“自功率谱”,在“是否计算[自功率]谱”点击“YES”,计算完成(ok); 8、显示简谐振动振幅与频率的波形,将实验数据填入下表4-1。实验完毕,关闭电源。 表4-1 振幅与频率数据 X(mm) f(Hz) 六、思考题 1、根据加速度幅频特性曲线,找出系统的固有频率。 2、估算阻尼比。 学科网(北京)股份有限公司 $

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