考向05 情绪情感-备战2023年中考道德与法治一轮复习考点微专题

考向05 情绪情感 1．雷锋以帮助他人为最大的快乐。等候体检时，他帮各科室点名喊人；出差时，他一上火车就为旅客端茶送水，打扫卫生，群众称赞道：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”雷锋的行为（    ） ①向他人传递了美好情感        ②为社会注入了生命正能量 ③是为了获得他人的赞赏        ④用热情改变了他人的命运 A． ①② B．①③ C．②④ D．⑧④ 2．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”，马致远的《天净沙·秋思》充溢着旅人凄苦悲凉之情；“一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜”，毛泽东的《采桑子·重阳》抒发了伟人气势磅礴的豪迈之情。同样写秋，表达的意境却不同，这是因为（    ） A．情感与人们的想象力无关 B．人与人之间的情绪会相互感染 C．情绪受周围环境影响且具有稳定性 D．情感反映着我们对人和对事的态度 3．生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦。生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对 于我们的成长也有意义。下列观点正确的是（   ） ①我们能强迫他人给予我们美好的情感 ②美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展 ③体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历 ④善于将负面情感转变为成长的助力，可以促进我们不断成长 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 4．2022年3月24日，在江西宜春，一位孕妇着急挂号请求插队，一位男士让出自己的位置后，主动站到了队伍的最后。没想到队伍里的其他人见状都主动依次站到了队尾，又把他“让”回了原位。这一让（    ） ①唤起了内心的真诚与善良          ②传递出人间的关爱与温暖 ③凝聚起集体的智慧与力量          ④折射出社会的文明与进步 A． ①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．中学生小林早上因赖床被妈妈批评了，心里很不高兴。小林来到教室看到同桌小方正把一些垃圾放在自己的桌上，顿时暴跳如雷，把小方痛骂一顿。小方心里很窝火，猛踢了前桌小丽的椅子一脚，导致前桌小丽摔倒在地，手和膝盖也碰伤了。 适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续处于负面情绪状态，则可能危害我们及他人的身心健康。 请你运用所学知识回答： (1)材料中小林的情绪表现属于人的基本情绪中的哪一种？ (2)负面情绪一旦失控，就犹如脱缰的野马，横冲直撞，引发一连串的矛盾。遇到此类情况，我们该如何调节好自己的情绪呢？ 1.了解情绪的分类；了解影响情绪的因素和情绪给个人观念和行动带来的影响；了解青春期的情绪特点，积极面对自己的情绪；认识适度负面情绪的作用及调节持续负面情绪的方法。 2. 知道情绪与情感的联系与区别，从而形成对情感的基本认知；了解情感对个人成长的价值；知道情感是随着生活经历不断积累、发展的；学会传递情感正能量。 考点1：情绪 1.影响情绪的因素：个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。 2.情绪的作用 积极作用：影响观念和行动。激励我们克服困难、努力向上。 消极作用：让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 3.青春期的情绪特点：①情绪反应强烈。②情绪波动与固执。③情绪的细腻性。④情绪的闭锁性。⑤情绪的表现性。 4.为什么要以恰当方式表达情绪 ①人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。 ②情绪表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。 为什么要调节情绪（意义） ①保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。 ②适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件；持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。 ③学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人。还可以帮助同学、家人改善情绪。 5. 调节情绪的方法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等。 考点4：情感 1.情绪与情感的关系 联系：情感与情绪紧密相关，情绪逐渐积累和发展。形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 区别：情绪与情感也有区别，情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的、相对稳定。 2.情感的作用 ①情感是人最基本的精神需求。 ②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 ③与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 ④生活经验不断扩展，情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。 3.美好情感的作用 ①美好的人和事，让我们身心愉悦，丰富对生活、对人生的美好情感。②表达愿望，促进精神发展。 2.获得美好情感的途径：阅读、与人交往、参加有意义的社会活动。（背诵