3.3唯物辩证法的实质与核心 课件-2022-2023学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第一单元 探索世界与把握规律 第三课 把握世界的规律 3.3 唯物辩证法的实质与核心 www.v5ppt.com 1 第一目 事物发展的源泉和动力 第二目 矛盾问题的精髓 本 框 结 构 第三目 用对立统一的观点看问题 有一个自然保护区，原来有许多鹿群和狼群。人们为了保护鹿群，把狼全打死了。鹿群在尽享太平的十年里，由4千头猛增到4.2万头。但舒服的生活使它们运动量减少，体质下降，尔后大量死亡，剩下不足4千头。最后只得请回“狼医生”，狼又捕食鹿了，鹿群又恢复了生机。 1、狼与鹿之间有关系吗？这种关系有什么特点？ 2、为什么狼存在的时候，鹿的数量始终无法增加？ 3、为什么狼被捕杀了，鹿的数量还会减少？ 有 狼要扑食鹿 狼和鹿又是相互依赖的（统一） 既对立又统一的关系 相互排斥、相互对立的（对立） 思考 世界上一切事物都包含既相互对立，又相互统一的两个方面。 第一目 事物发展的源泉和动力 一、矛盾的含义（课本P36） 二、矛盾的基本属性（课本P37） 1.矛盾的同一性 2.矛盾的斗争性 3.矛盾的斗争性和同一性的关系 一、矛盾的含义 反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。 正确理解和把握矛盾含义应注意的问题: （1）不能把矛盾的一方叫对立，另一方叫统一。“对立”和“统一”是指矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身。 （2）“事物内部”是表达“事物本身所固有”之意，说明不是人们从外部强加的，说明矛盾是客观的。“事物内部”并非指只有事物内部才有矛盾，事物之间也存在矛盾，矛盾具有普遍性。 要求 用一分为二的观点看问题 蝉噪林逾静 悬挂在山崖上的两个人构成一种动态平衡 进攻是最好的防守 一、矛盾的含义 反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。 正确理解和把握矛盾含义应注意的问题: （3）哲学矛盾≠逻辑矛盾；哲学矛盾≠生活矛盾 逻辑矛盾：“自相矛盾” 生活矛盾：“甲同学和乙同学吵架了” 哲学矛盾：对立和统一 要求 用一分为二的观点看问题 “今年过节不收礼，收礼还收脑白金” “每个同学既有优点又有缺点。” 注意：矛盾双方对立统一的两个方面。“两个方面”是具体的，多样的，★不能把“两个方面”仅理解为优点和缺点、正确和错误。 接力游戏： 请接力的方式例举存在哲学上“矛盾”关系的人或事物 （注意反义词） 空间方面：上下、左右、高低、长短、远近 人的属性方面：男女、老幼，胖瘦、高矮，哭笑、爱恨，师生、上级和下级、； 物质属性的：冷热、软硬、黑白、明暗、强弱、香臭、苦甜、轻重； 认识领域的：好坏、是非、善恶、美丑、祸福、难易； 社会发展的：进步与落后、前进与倒退、文明与愚昧、革命与反动、剥削与被剥削； (对立性) (统一性) 同一性 斗争性 1.矛盾的同一性： （1）含义：它是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。 （2）体现：一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。 二、矛盾的基本属性 “有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随” 。 ——矛盾双方相互依赖 “没有那些非正义的事情，人们也就不知道正义的名字”。——赫拉克利特 苦尽甘来、乐极生悲、因祸得福、吃一堑，长一智。 失败是成功之母（失败可转化为成功） 谦虚使人进步，骄傲使人落后。 ——矛盾双方相互转化 （一定条件下） 相互排斥 相互对立 几种表现： 同化 异化 资产阶级 无产阶级 生物体的新陈代谢 资本主义社会 是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现对立双方相互分离的倾向和趋势。（不同、区别、差异、排斥、斗争、对立） 2.矛盾的斗争性（绝对的，无条件的） 哲学所讲的“斗争性” 即：哲学上的“斗争性”包括一切差异和对立。 它与生活中所说的斗争，是一般与个别、普遍与特殊的关系 生活中所说的“斗争” 只有不同的音符，才能奏出美妙的音乐； 只有不同的颜色，才能描绘出美丽的图画； 只有不同的味道，才能制作出美味佳肴。 斗争性 同一性 强调：①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含差别的同一。 （求同存异） （同一以差别和对立为前提。） 生活中与自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友，往往也是同自己发生矛盾最多的人，这是为什么？ （如：打是亲骂是爱） 同一性 斗争性 强调：②矛盾的斗争性不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 （是斗寓同，不是同寓斗） 11 事物为什么会发展？因为有矛盾 今天的锁为什么会如此复杂高明？ 钞票为什