第二课 学习新天地 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级上册

2023-01-05
| 9页
| 142人阅读
| 34人下载

内容正文:

2022-2023学年上学期部编版道德与法治七年级上册 第二课学习新天地 同步练习 一、选择题(请选出一个最符合题意的答案) 1.伯乐的儿子拿着《相马经》到处寻找千里马,一无所得;赵括熟读兵书,死搬教条,结果数十万赵军被坑杀。这说明(  ) A.学习思考固然重要,但书本知识更重要 B.学习不仅是知识的获取,还要善于运用所学知识思考、处理实际问题 C.学习不仅仅局限于学校,终生都要学习 D.学习就是学习书本中前人积累的经验 2.什么是“学”?让我们从古老的汉字说起(见下图)。早在甲骨文中,就有“学”了。到了金文和小篆,基本已具备“学”的字形结构。“学”的上面有两只手,手里拿的是“爻”,“爻”是算筹,是一种算算数的教学工具。再下面是“子”:谁来学习?当然是小朋友!在“子”的上面,还有一个类似房屋的形状,一般认为它代表古代教室。由此可见来( ) A.“学”的字形结构是对学习这一活动的反映 B.“学”字在融汇多种文化的过程中实现形体简化 C.“学”的字形结构演变告诉我们要树立终身学习的观念 D.“学”的构字内涵表明了学习者要学会自主学习 3.下面漫画《学到老》形象地告诉我们( ) A.学习要有压力,考试不要焦虑 B.学习没有终点,终生都要学习 C.学习有苦有乐,任务越来越重 D.学习使人进步,读书越多越好 4. “一个人的实力绝大部分来自学习。本领需要学习,机智与灵活反应也需要学习,健康的身心同样是学习的结果,学习可以增智、可以解惑、可以辨是非。”这表明(  ) ①学习开启了生命的视窗 ②学习拓展了新的通道 ③学习是获得一切的源泉 ④学习提升能力与智慧 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5. 薇薇和星星关于“为何而学”进行了如下对话。你觉得最好的回答是(  ) 薇薇:“你为什么要学习?” 星星:“为了掌握更多的知识。” 薇薇:“掌握知识又是为了什么呢?” 星星:…… A. 学习点亮生命  B.打开学习之窗 C.学习中有快乐  D.学习中有辛苦 6. “把书念下去,然后走出去”,一位博士的论文致谢部分触动了许多人,靠读书他从山坳穷学生蜕变为中科院博士。这告诉我们( ) A.只读圣贤书,不闻天下事 B.只要学习就一定能实现人生梦想 C.独学而无友,则孤陋而寡闻 D.学习点亮人生,为幸福生活奠基 7. 右面漫画《智慧没有捷径》的寓意是( ) ①学习离不开兴趣 ②学习方式是单一的 ③努力学习收获成长  ④学习不是轻而易举的事情 A.①②  B.①③  C.②④  D.③④ 8.在学习道德与法治这一科目的过程中,小明喜欢通过大声朗读来掌握知识;小红则喜欢通过默读来掌握知识;而小华则喜欢通过一边读一边写的方式来掌握知识……这表明了( ) ①学习是苦乐交织的 ②不同学科的学习方式因人而异 ③学习道德与法治的方法有许多种  ④学习方法各有特色 A.①③  B.②④  C.①②  D.③④ 9.以下内容是某班同学在学习心得分享会中的 一些发言: 我对飞行器非常感兴趣,也会动手制作一些飞机模型……从中体味到快乐。 学好语文词汇的方法有;准确掌握词义,词语的感情色彩,学会比较记忆。 当今社会,科学技术灾飞猛进,知识应用期趋缩短,必须不断学习,充实自己。 他们的发言告诉我们(  ) ①只有在学习中才能体会到快乐 ②有了兴趣,做任何事都能成功 ③学习需要掌握科学的方法  ④学习激发前进的动力,点亮生命 A.①②  B.①③  C.②④  D.③④ 10. 右面漫画《小组讨论》旨在说明学会学习还要( ) A.学会自主学习 B.学会探究学习 C.培养学习兴趣 D.懂得合作学习 11. 中学生活丰富多彩。小刚进入申学后,参加了很多活动,感到非常充实。下面是小刚日记的节选: 9月16日 今天我参加了学农活动,虽然很辛苦,但我知道了如何耕种,了解了很多农业知识,非常开心。 10月3日 “十一”假期,我到社区参加志愿服务活动,帮忙打扫卫生,布置宣传栏、摆放自行车等。 11月16日 今天我去了老舍故居,了解了老舍先生的生平及作品。他的人格魅力深深地感染了我。 12月4日 今天是国家宪法日,我们聆听了宪法讲座,知道要学习宪法、 认同宪法、 践行宪法。 小刚的日记让我们体会到( ) A.学校学习非常辛苦,学校组织实践活动就是为了使学生身心放松 B.课

资源预览图

第二课 学习新天地 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级上册
1
第二课 学习新天地 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级上册
2
第二课 学习新天地 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级上册
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。