第一板块 第一讲 读准“字词句”——基础（课件）-【创新教程】2023高考英语总复习大二轮（新教材）

第一讲 读准“字词句”——基础 第一板块 核心素养之阅读篇 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 随堂小测 夯基础 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第一板块 核心素养之阅读篇 高考总复习 英语（新教材） 得阅读者得高考！阅读理解题(含阅读七选五)在新高考150分的总分中占三分之一，是英语测试的重中之重，阅读战略一直都是英语考试备考的主打策略。我们都知道，不良的阅读习惯既耗时，又费力，最终可能导致大幅度的失分。要想从容地应对高考英语阅读理解试题，提高阅读的质量，就要养成良好的阅读习惯，读准“字词句”，这是基础，也能达到事半功倍的效果。 No.1 运用“2策略”突破生僻词汇 一般来说，在阅读高考文本时，总会碰到一些自己不认识的词。高考文本中允许出现3%的超纲词。因此正确处理阅读中遇到的生词，掌握一定的猜测生词词义的技巧，对于理解文章及答题都非常重要。对于生词一般有如下两种处理方式： 1．无关紧要的词汇——“跳过去” 在阅读理解设题时，并不是所有的生词都是出题点。在高考阅读理解中经常会出现没必要去精确猜测的生词，不知道它的精确含义也不会影响对基本句意的理解，在考试中，有百分之十的生词都不会干扰你做题，所以，平时考生要练习对生词的容忍度和掌握一些处理生词的技巧，否则，临场时就会因焦虑而影响做题的速度和准确度。对于这类词，不要过多纠缠，尽管放心大胆地“跳过去”。