内容正文:
第29课
改革开放以来的巨大成就
[课程目标]
认识中共十一届三中全会的历史意义,掌握改革开放以来不同领域的巨大成就,培养学生的爱国情怀和使命感与责任感,形成对中国特色社会主义道路、理论体系、制度、文化的形成过程及意义的系统认识。
一、中国特色社会主义理论体系的形成与发展
·概念解析
邓小平
江泽民
胡锦涛
习近平
邓小平理论
三个代表
科学发展观
习近平新时代中国特色社会主义思想
中国特色社会主义理论体系,是包括邓小平理论,“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代特色社会主义思想在内的科学理论体系。
一、中国特色社会主义理论体系的形成与发展
1.形成:邓小平理论
(1)时间
1978年十一届三中全会后
(2)内容
总结中华人民共和国成立以来正反两方面的经验,解放思想,实事求是,实现全党工作中心向经济建设的转移,实行改革开放,开辟了社会主义事业发展的新时期,逐步形成了建设中国特色社会主义的路线、方针、政策。解决“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题。
(3)意义
(4)写入党章
1997年中共十五大,写入党章并被确立为党的指导思想
①第一次比较系统地回答了回答了“什么是社会主义,如何建设社会主义”的问题。
②是马克思主义与中国实际相结合的第二次历史性飞跃,继承和发展了毛泽东思想,是引导中国人民进行改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜。
③形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系。
一、中国特色社会主义理论体系的形成与发展
2.发展:“三个代表”重要思想
(1)时间
1989年中共十三届四中全会
(2)内容
什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的问题。
中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求。
中国共产党要始终代表中国先进文化的前进方向。
中国共产党要始终代表中国最广大人民的根本利益。
(3)意义
①是新世纪新阶段中国人民实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针。
②是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合产生的第三大理论成果。是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。
(4)写入党章
在2002年中共十六大上,被写入党章,并被确立为党的指导思想。
一、中国特色社会主义理论体系的形成与发展
3.完善:科学发展观
(1)时间
2002年中共十六大
(2)内容
根据新的发展要求,深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题。
以人为本,全面协调可持续发展
第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面、协调、可持续,根本方法是统筹兼顾
(3)意义
①是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是马克思中国化的重大成果。
②促使中国社会经济进一步迈入良性、健康发展的轨道,绿色“GDP”的理念日益深入人心。
(4)写入党章
在2007年中共十七大上,被写入党章;2012年,中共十八大上被确立为党的指导思想。
一、中国特色社会主义理论体系的形成与发展
4.新发展:习近平新时代中国特色社会主义思想
(1)时间
2012年中共十八大
(2)内容
从理论和实践相结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题。
“五位一体”总体布局:经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设;“四个全面”战略布局:全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党
(3)意义
①是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想及科学发展观的继承发展,是马克思主义中国化的最新成果,
②是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴的行动指南
(4)写入党章
2018《宪法修正案》
二、综合国力不断提升
二、综合国力不断提升
1.经济实力持续增强
(1)一直保持着快速增长。
(2)经济总量对全球经济增长的贡献率超过30%。
(3)外汇储备位居全球第一。
(4)中国的国际竞争力持续增强。
2.基础设施建设走在世界前列
(1)高速铁路总里程、高速公路里程居世界第一。
(2)世界港口吞吐量前10 位里面中国占有7席。
(3)中国自主研发和制造的实力提高。
(4)中国移动通信技术快速发展。
(5)中国移动支付走在世界前列。
(6)科技革命和产业变革中实现跨越式发展。
3.国民素质和社会文明程度显著提高
4.全国教育、文化事业发展
二、综合国力不断提升
电影票房连创新高
1、弘扬社会主义核心价值观,构筑共同的思想道德基础;
2、把教育放在优先发展的位置上,教育总体发展水平进入世界中上行列。
3、公共文化服务面向基层;
4、文化创作弘扬中华优秀传统文化;
5、中国文化加快走出去步伐。
二、综合国力不断提升
5.国防和军事实力增强
(1)形成军委管总、战区主战、军种主建新格局,人民军队组织构